Memory: Herramientas de Accesibilidad

Froggy Jumps

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Herramientas para todos

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DIANA CAROLINA TUMBACO VENTURA

Ecuador

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Froggy Jumps Memory: Herramientas de AccesibilidadOnline version Herramientas para todos by DIANA CAROLINA TUMBACO VENTURA 1 ¿Qué herramienta lee en voz alta el contenido de una página web? a Microsoft Word b NVDA c JAWS 2 ¿Qué función mejora el contraste entre texto y fondo? a Corrector ortográfico b Modo de alto contraste c Zoom de pantalla 3 ¿Qué herramienta permite interactuar con la computadora mediante voz? a Microsoft Excel b Paint: c Windows Speech Recognition 4 ¿Qué elemento debe incluirse para describir imágenes a usuarios no visuales? a Texto alternativo (alt text) b Corrector ortográfico c Zoom de pantalla: 5 ¿Qué opción facilita la navegación sin ratón? a Gestos táctiles b Click por vez c Navegación por teclado 6 ¿Qué función agrega contenido textual a vídeos para la comprensión? a Texto alternativo b Lectura de pantalla c Subtítulos 7 ¿Qué norma guía la accesibilidad web? a HIPAA b ISO 14001 c WCAG 8 ¿Qué herramienta ayuda a ver más grande el contenido sin perder claridad? a Ampliador de pantalla (Zoom) b Subtítulos c Lector de pantalla 9 ¿Qué se utiliza para convertir voz en texto en un formulario? a Dictado por voz b Lectura de pantalla c Navegación por teclado 10 ¿Qué práctica mejora la accesibilidad semántica en sitios web? a Etiquetas HTML semánticas b Imágenes sin texto alternativo c Colores brillantes 11 ¿Qué es la discapacidad visual? a Ceguera total en todas las personas siempre b Pérdida parcial o total de la visión que impacta la vida diaria c Pérdida de audición temporal 12 ¿Qué es la visión concedida? a Pérdida de memoria visual b Visión perfecta sin obstáculos c Capacidad de ver a pesar de una discapacidad visual 13 ¿Qué herramienta ayuda a personas con discapacidad visual? a Micrófono amplificado b Lectores de pantalla c Calendarios sonoros 14 ¿Qué tipo de ceguera es la más común en discapacidades visuales? a Ceguera nocturna aislada b Ceguera total en 100% c Ceguera parcial o baja visión 15 ¿Qué apoyo educativo es común para estas personas? a Tecnologías de asistencia y adaptaciones b Solo clases teóricas c Excluir la lectura en voz alta 16 ¿Qué palabra describe la adaptación ambiental para la discapacidad visual? a Inaccesibilidad b Incompatibilidad c Accesibilidad 17 ¿Qué es el lenguaje de señas en este contexto? a Lenguaje escrito b Señales de tránsito c Modo de comunicación para personas sordas o con discapacidades auditivas 18 ¿Qué indica la orientación y movilidad para personas ciegas? a Solo movilidad en casa b Uso de bastón y guía para desplazarse c Uso de paraguas 19 ¿Qué papel juega la familia y docentes? a Ignoran necesidades b Exigen total dependencia c Promueven independencia y apoyo adaptado 20 ¿Qué es la alfabetización en lectura Braille? a Sistema táctil para leer con las yemas b Lectura en voz alta sin tacto c Lectura de códigos QR

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¿Qué herramienta lee en voz alta el contenido de una página web?

¿Qué función mejora el contraste entre texto y fondo?

¿Qué herramienta permite interactuar con la computadora mediante voz?

¿Qué elemento debe incluirse para describir imágenes a usuarios no visuales?

¿Qué opción facilita la navegación sin ratón?

¿Qué función agrega contenido textual a vídeos para la comprensión?

¿Qué norma guía la accesibilidad web?

¿Qué herramienta ayuda a ver más grande el contenido sin perder claridad?

¿Qué se utiliza para convertir voz en texto en un formulario?

¿Qué práctica mejora la accesibilidad semántica en sitios web?

¿Qué es la discapacidad visual?

¿Qué es la visión concedida?

¿Qué herramienta ayuda a personas con discapacidad visual?

¿Qué tipo de ceguera es la más común en discapacidades visuales?

¿Qué apoyo educativo es común para estas personas?

¿Qué palabra describe la adaptación ambiental para la discapacidad visual?

¿Qué es el lenguaje de señas en este contexto?

¿Qué indica la orientación y movilidad para personas ciegas?

¿Qué papel juega la familia y docentes?

¿Qué es la alfabetización en lectura Braille?