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Repaso de Comunicación y Lenguaje Sexto Primaria

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Repaso de Comunicación y Lenguaje Sexto Primaria

Froggy Jumps

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Sexto primaria

Created by

Karen Odalis Garcia Rodriguez
Karen Odalis Garcia Rodriguez
Guatemala

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Repaso de Comunicación y Lenguaje Sexto Primaria
 

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Repaso de Comunicación y Lenguaje Sexto PrimariaOnline version

Sexto primaria

by Karen Odalis Garcia Rodriguez
1

¿Cuál de los siguientes ejemplos se clasifica como un género informativo porque responde directamente a preguntas como ¿qué ocurrió?, ¿cuándo? y ¿dónde sucedió?

2

Si un periodista publica un trabajo detallado sobre las causas y consecuencias de la contaminación del agua en una comunidad, ¿qué género periodístico está utilizando?

3

Los géneros de opinión, como el editorial y el artículo de opinión, abordan temas de actualidad desde la perspectiva personal de sus autores¿Qué diferencia fundamental existe entre una noticia y un artículo de opinión según la intención del autor?

4

Los géneros mixtos, el autor informa sobre un hecho relevante, al mismo tiempo, incluye su punto¿A qué género pertenece un texto que narra cronológicamente cómo sucedió un evento deportivo incluyendo las emociones y la interpretación del periodista?

5

La crítica es un texto informativo-valorativo sobre actividades o productos culturales. Basado en el ejemplo de la película Ratatouille ¿cuál es la función principal de un crítico de cine al escribir su columna?

6

En el relato de Caperucita Roja, si el narrador mencionara que «el lobo se sentía muy hambriento y planeaba con malicia cómo engañar a la niña», ¿qué tipo de narrador se está utilizando?

7

Si en una historia un sirviente malvado ayuda al villano a esconder las llaves de una celda para que el héroe no escape, ¿qué rol cumple este sirviente en la narración?

8

¿Cuál de los siguientes eventos representa la situación desequilibrante en la historia de Caperucita Roja?

9

¿Qué parte de la estructura narrativa se está desarrollando cuando Caperucita debe atravesar el bosque y se encuentra con el lobo que intenta engañarla?

10

Si un relato comienza diciendo «En un lejano bosque, hace muchos años, vivía una niña...», ¿a qué elemento de la narración se refieren las palabras resaltadas?

11

¿En cuál de las siguientes situaciones se utiliza correctamente un artículo definido para señalar un objeto específico que ya conocemos?

12

El artículo neutro «lo» no posee género y determina a adjetivos o adverbios para convertirlos en sustantivos. En la oración «Lo bueno de este juego es que todos podemos participar», ¿qué función cumple la palabra resaltada?

13

En los adjetivos hay uno que compara la cualidad de varios sustantivos. Si en una competencia deportiva decimos que «el niño del segundo lugar es menos alto que el del primer lugar», ¿qué grado del adjetivo se está aplicando?

14

¿Cuál de las siguientes oraciones utiliza un adjetivo en grado superlativo absoluto para resaltar una característica al máximo?

15

El grado positivo del adjetivo indica una cualidad de forma natural, sin compararla con nadie más ni especificar una intensidad extrema. En la frase «Los árboles grandes dan mucha sombra», ¿en qué grado se encuentra el adjetivo resaltado?

16

Si un estudiante está leyendo un libro de texto para estudiar para su examen, ¿cuál es el canal que permite la comunicación?

17

El código es el conjunto de signos que se usa para transmitir el mensaje. En una situación donde dos personas se saludan utilizando el lenguaje de señas, ¿qué elemento representa el código en este proceso?

18

El emisor es quien envía el mensaje, mientras que el receptor es la persona o grupo que lo recibe e interpreta. Si un locutor de radio anuncia las noticias de la mañana a miles de oyentes en sus casas, ¿qué rol cumplen los oyentes en este diagrama?

19

En los elementos de comunicación hay uno que se refiere al lugar y al momento en el que se transmite el mensaje. ¿Qué elemento de la comunicación se identifica cuando decimos que una charla entre amigos ocurre «en un parque durante la tarde»?

 
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