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PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA. PRINCIPIO Y FIN

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Sara Rodrigo Paricio
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PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA. PRINCIPIO Y FIN
 

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by Sara Rodrigo Paricio
1

específico Desarrollan didácticos curricular equipos concretan instrumento aprendizaje ciclo enseñanza desarrollar

Las Programaciones Didácticas de las áreas de conocimiento serán elaboradas por cada uno de los de . y el currículo en el centro educativo y es el para el proceso de - .

2

específicas aprendizaje didácticos individuales necesidades atención metodológicas DUA situaciones a actuaciones aprendizaje situaciones desarrollar procesos particular diversidad aprendizaje estrategias inicial diferencias diseño accesibles alumnado características manera aprender pedagógicos ritmos global aprender generales vida equipos implementación atención inclusión diseño largo organizativas

Cada docente , en coordinación con los , adecuará estas programaciones a su mediante el de de y la en las programaciones de aula de y de atención educativa , con especial y cuidado al y al uso de y que favorezcan la atención a la y la . El tiene en cuenta de forma la a las , sin necesidad de realizar adaptaciones de . Las de aprendizaje diseñadas de esta forma contribuyen a la competencia de y sentar las bases del a lo de la , así como fomentar flexibles y que se adapten a las , y de del alumnado .

 
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