Motivación y desarrollo escolar en la adolescencia (Selene Cano y Julieta Escamilla)

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Motivación y desarrollo escolar en la adolescencia

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Selene

Mexico

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Top 10 results

#	Player	Accuracy	time
1	Karla Arredondo March 25, 2026	% 100	00:36
2	Naomi April 9, 2026	% 100	00:45
3	Cano March 21, 2026	% 100	01:24
4	naomi March 21, 2026	% 86	01:40
5	Selene March 23, 2026	% 71	00:55

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Froggy Jumps Motivación y desarrollo escolar en la adolescencia (Selene Cano y Julieta Escamilla)Online version Motivación y desarrollo escolar en la adolescencia by Selene 1 ¿A qué se refiere la motivación hacia el aprendizaje? a Al esfuerzo y disposición que tienen los adolescentes para participar en las actividades. b Se refiere a la motivación intrínseca o extrínseca. c Se refiere a realizar las actividades sin interés y solo por compromiso. 2 ¿Cuál meta busca aprender, comprender y mejorar las habilidades propias? a Meta de rendimiento b Meta de aprendizaje o dominio c Meta social 3 Estos 2 factores influyen en la motivación y autoestima de los adolescentes: a Motivación y autonomía b Éxito y fracaso c Autorregulación e interés 4 Se le llama así a las explicaciones que los adolescentes dan a sus resultados escolares, ya sea éxito o dificultades: a Percepción b Autonomía c Atribuciones 5 ¿A qué se refiere la ejecución del aprendizaje? a Se refiere a cómo el estudiante pone en práctica lo que ha aprendido. b Se refiere a la percepción que tiene de los conocimientos. c Se refiere a dialogar lo aprendido, mAs no hacerlo. 6 Es la habilidad que tienen los estudiantes para controlar sus pensamientos, emociones y conductas con el fin de lograr sus objetivos de aprendizaje: a Autonomía b Capacidad de autorregulación c Perseverancia 7 Se refiere a la capacidad que tienen los adolescentes para tomar decisiones, asumir responsabilidades y participar activamente en su propio aprendizaje: a Motivación b Éxito c Autonomía

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Motivación y desarrollo escolar en la adolescencia

by Selene

¿A qué se refiere la motivación hacia el aprendizaje?

Al esfuerzo y disposición que tienen los adolescentes para participar en las actividades.

Se refiere a la motivación intrínseca o extrínseca.

Se refiere a realizar las actividades sin interés y solo por compromiso.

¿Cuál meta busca aprender, comprender y mejorar las habilidades propias?

Meta de rendimiento

Meta de aprendizaje o dominio

Meta social

Estos 2 factores influyen en la motivación y autoestima de los adolescentes:

Motivación y autonomía

Éxito y fracaso

Autorregulación e interés

Se le llama así a las explicaciones que los adolescentes dan a sus resultados escolares, ya sea éxito o dificultades:

Percepción

Autonomía

Atribuciones

¿A qué se refiere la ejecución del aprendizaje?

Se refiere a cómo el estudiante pone en práctica lo que ha aprendido.

Se refiere a la percepción que tiene de los conocimientos.

Se refiere a dialogar lo aprendido, mAs no hacerlo.

Es la habilidad que tienen los estudiantes para controlar sus pensamientos, emociones y conductas con el fin de lograr sus objetivos de aprendizaje:

Autonomía

Capacidad de autorregulación

Perseverancia

Se refiere a la capacidad que tienen los adolescentes para tomar decisiones, asumir responsabilidades y participar activamente en su propio aprendizaje:

Motivación

Éxito

Autonomía

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¿A qué se refiere la motivación hacia el aprendizaje?

¿Cuál meta busca aprender, comprender y mejorar las habilidades propias?

Estos 2 factores influyen en la motivación y autoestima de los adolescentes:

Se le llama así a las explicaciones que los adolescentes dan a sus resultados escolares, ya sea éxito o dificultades:

¿A qué se refiere la ejecución del aprendizaje?

Es la habilidad que tienen los estudiantes para controlar sus pensamientos, emociones y conductas con el fin de lograr sus objetivos de aprendizaje:

Se refiere a la capacidad que tienen los adolescentes para tomar decisiones, asumir responsabilidades y participar activamente en su propio aprendizaje:

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