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Evaluación Formativa: ¿Verdadero o Falso?

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Preguntas sobre evaluación formativa

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Duque J.
Duque J.
Mexico

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Evaluación Formativa: ¿Verdadero o Falso?
 

Evaluación Formativa: ¿Verdadero o Falso?Online version

Preguntas sobre evaluación formativa

by Duque J.
1

La retroalimentación debe ser siempre positiva para motivar.

2

Solo se aplica una vez al terminar un tema.

3

No facilita adaptar las estrategias didácticas a las necesidades del alumnado.

4

Su objetivo es detectar dificultades y adaptar la enseñanza.

5

La evaluación formativa se realiza durante el proceso de aprendizaje para mejorar.

6

La puntuación de la evaluación formativa define la nota final del curso.

7

Es lo mismo que la evaluación sumativa al final del curso.

8

Incluye retroalimentación frecuente y específica.

9

Utiliza actividades como cuestionarios cortos, observación y autoevaluación.

10

No se califica con la nota final, sino para guiar mejoras.

11

No es necesario involucrar a los estudiantes en el proceso de mejora.

12

Es lo mismo que la evaluación sumativa.

13

La retroalimentación debe ser general y no indicar próximos pasos.

14

Solo se aplica al inicio del aprendizaje.

15

Los resultados de la evaluación formativa se utilizan para adaptar estrategias y recursos didácticos.

16

La evaluación formativa se utiliza principalmente para asignar calificaciones finales del curso.

17

Su objetivo principal es mejorar la enseñanza y el aprendizaje, no calificar al final.

18

La evaluación formativa se realiza durante el proceso de aprendizaje para valorar avances y ajustar la enseñanza.

19

La retroalimentación efectiva debe ser específica, oportuna y accionable.

20

Se suelen usar instrumentos como cuestionarios diagnósticos, observación y retroalimentación continua.

 
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