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Protocolo antiacoso en educación básica

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Protocolo antiacoso en educación básica

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Lineamientos para erradicar acoso escolar

Created by

Jimena García de Luna
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Protocolo antiacoso en educación básica
 

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Lineamientos para erradicar acoso escolar

by Jimena García de Luna
1

¿Cuál es el propósito principal de los lineamientos del Acuerdo 14/12/23?

2

¿Qué se debe definir como acoso escolar en estos lineamientos?

3

¿Quiénes deben actuar ante una denuncia de acoso?

4

¿Qué canal de denuncia se recomienda privilegiar según los lineamientos?

5

¿Qué se enfatiza sobre la intervención ante un caso de acoso?

6

¿Qué componente debe incluir el seguimiento de cada caso?

7

¿Qué rol tienen los padres o tutores según los lineamientos?

8

¿Qué aspecto de derechos se protege en el protocolo?

9

¿Qué se recomienda respecto a la capacitación docente?

10

¿Qué indica el marco sobre la recopilación de información?

11

En una escuela primaria, un alumno es constantemente insultado por sus compañeros durante el recreo. Nadie lo reporta porque creen que “solo es broma”. ¿Qué etapa del protocolo debe activarse primero?

12

Una alumna recibe mensajes ofensivos y humillantes en redes sociales por parte de otros compañeros de su grupo. ¿Qué tipo de acoso se presenta?

13

Un docente observa que un estudiante está aislado, triste y evita participar en clase. Sospecha que puede estar siendo víctima de acoso, pero no tiene pruebas. ¿Qué debe hacer el docente?

14

Un alumno le quita constantemente sus útiles a otro y los esconde o destruye. ¿Qué tipo de acoso es?

15

Una escuela ya identificó un caso de acoso y tomó acciones para resolverlo, pero ahora debe evitar que vuelva a ocurrir. ¿Qué fase del protocolo corresponde?

16

Durante una actividad escolar, un alumno es excluido constantemente por sus compañeros, quienes le dicen a otros que no jueguen con él. ¿Qué tipo de acoso se presenta?

17

Un director recibe evidencia clara de acoso escolar entre estudiantes. ¿Cuál es la secuencia correcta de atención?

18

Un docente decide no reportar un caso de acoso escolar porque considera que es un problema “menor”. ¿Qué principio del protocolo está incumpliendo principalmente?

19

Un alumno víctima de acoso recibe apoyo psicológico y seguimiento por parte de la escuela. ¿Qué derecho se está garantizando?

20

Un estudiante difunde rumores falsos sobre otro compañero con la intención de dañarlo emocionalmente. ¿Qué característica del acoso escolar se evidencia principalmente?

21

La escuela implementa talleres sobre habilidades socioemocionales y resolución pacífica de conflictos. ¿A qué tipo de acción corresponde?

22

Un alumno agresor recibe orientación psicológica y se le da seguimiento a su conducta. ¿Qué enfoque del protocolo se está aplicando?

23

Un docente expone públicamente a la víctima frente al grupo al hablar del caso de acoso. ¿Qué principio se está vulnerando?

24

La escuela informa a los padres de familia sobre un caso de acoso y los involucra en la solución. ¿Qué principio se está aplicando?

25

Un docente detecta signos de posible acoso, pero teme equivocarse y decide no intervenir. ¿Qué acción sería la más adecuada?

 
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