El perfil de egreso de la nueva escuela mexicana

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Hola Mtra. y maestros. Sigamos aprendiendo juntos.

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Joaquín Yescas Castro

Mexico

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Top 10 results

#	Player	Accuracy	time
1	Pamela Carrasco March 28, 2026	% 100	01:25
2	Martin Ramirez April 1, 2026	% 100	02:58
3	Joaquín Yescas Castro March 22, 2026	% 100	03:49
4	Karina Cortez March 31, 2026	% 90	01:48
5	NAN DIAZ March 27, 2026	% 90	02:37
6	MARIAN RODO March 31, 2026	% 90	02:55
7	Maricruz Galeno Tapia March 31, 2026	% 90	03:18
8	Kelly Lugo Sansores April 2, 2026	% 90	03:39
9	ANA BELEM DIAZ TOLENTINO June 2, 2026	% 30	01:59

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El perfil de egreso de la nueva escuela mexicana


Froggy Jumps El perfil de egreso de la nueva escuela mexicanaOnline version Hola Mtra. y maestros. Sigamos aprendiendo juntos. by Joaquín Yescas Castro 1 El colectivo docente organiza asambleas donde los alumnos discuten sus derechos a decidir sobre su cuerpo, expresar su identidad y vivir sin violencia, asumiendo responsabilidades hacia compañeros y familia, fomentando autonomía y bienestar. a Ciudadanía y vida dígana b Cultural crítica c Pensamiento crítico 2 En una secundaria, se implementan proyectos donde alumnos comparten tradiciones, lenguas originarias y prácticas culturales de diferentes grupos étnicos y migrantes, valorando la diversidad como riqueza nacional y base de la identidad mexicana. a Igualdad de género b Valoración de la diversidad c Interculturalidad crítica 3 En una telesecundaria, talleres abordan la igualdad sustantiva entre mujeres y hombres, promoviendo autonomía, decisiones libres de violencia y discriminación, con ejemplos de roles equitativos en la comunidad escolar. a Pensamiento crítico b Interculturalidad crítica c Igualdad de género 4 El consejo técnico escolar diseña actividades donde alumnos identifican y valoran sus fortalezas cognitivas, físicas y emocionales, creando planes personales para mejorar habilidades y contribuir a la comunidad en diferentes etapas de vida. a Potencialidades b Igualdad de género c Pensamiento crítico 5 Ante fake news en redes, docentes guían a alumnos a analizar fuentes, cuestionar información, identificar sesgos y tomar decisiones informadas sobre temas sociales actuales. a Interculturalidad crítica b Pensamiento crítico c Igualdad de género 6 En primaria rural, proyectos de reforestación y cuidado del agua hacen que alumnos se perciban como parte integrante de la naturaleza, adoptando acciones responsables para prevenir daños ambientales. a Pensamiento crítico b Interculturalidad crítica c Parte de la naturaleza 7 Al estudiar un problema local de salud, alumnos combinan métodos científicos (experimentos) con saberes ancestrales de la comunidad para proponer soluciones integrales. a Enfoque científico y comunitario b Pensamiento crítico c Interculturalidad crítica 8 En aula con alumnos de diferentes lenguas, se fomenta el diálogo respetuoso, uso de traductores y valoración mutua de expresiones culturales para una convivencia inclusiva. a Igualdad de género b Respeto a la diversidad lingüística c Interculturalidad crítica 9 Alumnos crean podcasts, dibujos, textos y videos para compartir opiniones sobre temas escolares, practicando escucha activa y expresión clara en diversos medios. a Igualdad de género b Intercambio de ideas con lenguajes c Pensamiento crítico 10 Estudiantes organizan una campaña comunitaria contra la basura en el barrio, involucrando familias y autoridades para mejorar el entorno y promover equidad social. a Transformación de la sociedad b Pensamiento crítico c Interculturalidad crítica

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El perfil de egreso de la nueva escuela mexicanaOnline version

by Joaquín Yescas Castro

El colectivo docente organiza asambleas donde los alumnos discuten sus derechos a decidir sobre su cuerpo, expresar su identidad y vivir sin violencia, asumiendo responsabilidades hacia compañeros y familia, fomentando autonomía y bienestar.

En una secundaria, se implementan proyectos donde alumnos comparten tradiciones, lenguas originarias y prácticas culturales de diferentes grupos étnicos y migrantes, valorando la diversidad como riqueza nacional y base de la identidad mexicana.

En una telesecundaria, talleres abordan la igualdad sustantiva entre mujeres y hombres, promoviendo autonomía, decisiones libres de violencia y discriminación, con ejemplos de roles equitativos en la comunidad escolar.

El consejo técnico escolar diseña actividades donde alumnos identifican y valoran sus fortalezas cognitivas, físicas y emocionales, creando planes personales para mejorar habilidades y contribuir a la comunidad en diferentes etapas de vida.

Ante fake news en redes, docentes guían a alumnos a analizar fuentes, cuestionar información, identificar sesgos y tomar decisiones informadas sobre temas sociales actuales.

En primaria rural, proyectos de reforestación y cuidado del agua hacen que alumnos se perciban como parte integrante de la naturaleza, adoptando acciones responsables para prevenir daños ambientales.

Al estudiar un problema local de salud, alumnos combinan métodos científicos (experimentos) con saberes ancestrales de la comunidad para proponer soluciones integrales.

En aula con alumnos de diferentes lenguas, se fomenta el diálogo respetuoso, uso de traductores y valoración mutua de expresiones culturales para una convivencia inclusiva.

Alumnos crean podcasts, dibujos, textos y videos para compartir opiniones sobre temas escolares, practicando escucha activa y expresión clara en diversos medios.

Estudiantes organizan una campaña comunitaria contra la basura en el barrio, involucrando familias y autoridades para mejorar el entorno y promover equidad social.