Comprensión del Trastorno del Espectro Autista (TEA)

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ITZEL GUADALUPE BARRANCO RIVERA - 17DJN0040H

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Comprensión del Trastorno del Espectro Autista (TEA)


Froggy Jumps Comprensión del Trastorno del Espectro Autista (TEA)Online version Selecciona la opción que consideres más adecuada según lo aprendido by ITZEL GUADALUPE BARRANCO RIVERA - 17DJN0040H 1 El Trastorno del Espectro Autista (TEA) es: a Una etapa del desarrollo que puede modificarse completamente con intervención adecuada b Una dificultad principalmente conductual que depende del entorno educativo y social c Una condición de neurodesarrollo que influye en la forma de percibir, comunicarse e interactuar 2 Cuando hablamos de autismo, nos referimos a: a Diferencias centradas únicamente en la comunicación verbal y social b Conjunto de características que incluyen la comunicación, socialización y conducta c Diferentes áreas como la comunicación, socialización, la conducta y el procesamiento de información 3 Las primeras manifestaciones del TEA suelen: a Ser visibles solo cuando aumentan las demandas académicas b Presentarse desde la primera infancia, aunque a veces se identifican más tarde c Aparecer después de experiencias sociales negativas y el bullying 4 Los niveles de apoyo en el autismo indican: a La gravedad permanente del desarrollo cerebral b El grado de independencia académica del estudiante y la severidad del trastorno c La cantidad de apoyo necesario según las necesidades individuales 5 Respecto al uso de medicamentos en el TEA: a Puede utilizarse solo cuando existen dificultades asociadas significativas, no para el autismo en sí b Es necesaria para mejorar la adaptación escolar y social en la mayoría de los casos c Es parte indispensable del tratamiento general del autismo 6 Un ejemplo de conducta repetitiva y característica: a Conductas aprendidas por falta de límites claros b Hábitos que deben eliminarse para favorecer la socialización c Formas de autorregulación o expresión frente al entorno 7 La hipersensibilidad sensorial se refiere a: a Experimentar ciertos estímulos con mayor intensidad, generando incomodidad o saturación de estímulos b Presentar dificultades para reconocer emociones y conductas adecuadas c Percibe los estímulos igual que otros, pero reaccionar exageradamente 8 La crisis sensorial y el berrinche son: a Comportamientos similares, pues tienen la misma intención, duración e intensidad b Manifestaciones o comportamientos diferentes, pero que guardan una estrecha relación entre sí c Acciones semejantes que buscan llamar la atención del adulto ante una frustración o rabieta 9 Diferencia entre berrinche y crisis sensorial: a Son el mismo comportamiento, pero tienen distinta intensidad y durabilidad b El berrinche tiene intención de obtener algo, la crisis es por sobrecarga de estímulos c La crisis sensorial siempre dura menos, pero es intensa y los berrinches disminuyen con el tiempo 10 Muchos casos de autismo son detectados inicialmente en: a Escuelas regulares y hogares b Clínicas privadas y escuelas privadas c Hospitales y en zonas gentrificados 11 Con relación al TEA, el papel de la escuela suele ser relevante porque: a Es el único lugar donde se pueden observarse dificultades y áreas de mejora b Permite identificar señales tempranas debido a la interacción social y aprendizaje cotidiano c Sustituye el diagnóstico clínico especializado y se convierte en la principal fuente de información 12 Los estudiantes con autismo pueden enfrentar barreras como: a Nula participación y rechazo de acceso a la educación pública b Solo la falta de disciplina o límites, violencia, acoso, burlas, hostigamiento c Factores personales, sociales y contextuales como incomprensión, falta de apoyo o bullying 13 La inclusión educativa implica: a Integrar al estudiante procurando que se adapte al sistema existente b Ofrecer apoyo únicamente cuando aparecen dificultades visibles c Ajustar prácticas educativas para responder a la diversidad de necesidades

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El Trastorno del Espectro Autista (TEA) es:

Cuando hablamos de autismo, nos referimos a:

Las primeras manifestaciones del TEA suelen:

Los niveles de apoyo en el autismo indican:

Respecto al uso de medicamentos en el TEA:

Un ejemplo de conducta repetitiva y característica:

La hipersensibilidad sensorial se refiere a:

La crisis sensorial y el berrinche son:

Diferencia entre berrinche y crisis sensorial:

Muchos casos de autismo son detectados inicialmente en:

Con relación al TEA, el papel de la escuela suele ser relevante porque:

Los estudiantes con autismo pueden enfrentar barreras como:

La inclusión educativa implica: