Quiz Pembelajaran Abad 21 dan Kurikulum Merdeka

Froggy Jumps

Played 5

Create copy

About this activity

Uji pemahaman kritis tentang konsep, PjBL, dan Profil Pelajar Pancasila.

Created by

Faqih lyrics

Indonesia

Download the paper version to play

Top 10 results

#	Player	Accuracy	time
1	Kelompok 5 (Naga) March 30, 2026	% 90	03:39
2	kelompok 6_marmud March 30, 2026	% 30	02:20
3	Annisa Tes March 29, 2026	% 15	00:28
4	Kelompok 2 March 30, 2026	% 10	01:36

Do you want to stay in the Top 10 of this game? Log in to identify yourself.

Make your own free game from our game creator

Compete against your friends to see who gets the best score in this game

Make challenge

Ethos, Pathos, and Logos Quiz

Kristine Vester

United States

(136)

Test your knowledge of ethos, pathos, and logos with these 10 questions on examples of persuasive techniques.
pizza

Lorelay Tyana

Romania

(276)

joc despre pizza
Phlebotomy Order of Draw Quiz

Pamela Chapman

United States

(63)

Test your knowledge of the order of draw in Phlebotomy with these 10 questions!
Bill of Rights Game - The Constitutionalist

Doni The Don

United States

(92)

Test your knowledge on the Bill of Rights. A fun way to test your knowledge and focus on where you need to improve.
The Integumentary System

Breanna Nesbitt

United States

(59)

Functions and Structures of the skin

		%
	Anonymous	%
		%
		%

Print your game

Quiz Pembelajaran Abad 21 dan Kurikulum Merdeka


Froggy Jumps Quiz Pembelajaran Abad 21 dan Kurikulum MerdekaOnline version Uji pemahaman kritis tentang konsep, PjBL, dan Profil Pelajar Pancasila. by Faqih lyrics 1 Seorang guru menerapkan diskusi kelompok, tetapi semua jawaban tetap ditentukan oleh guru di akhir tanpa memberi ruang argumentasi siswa. Praktik ini menunjukkan… a Sudah sesuai pembelajaran abad 21 b Belum sepenuhnya student-centered c Sudah menerapkan diferensiasi 2 Dalam suatu kelas, guru memberi kebebasan memilih topik proyek, tetapi semua siswa harus menghasilkan laporan tertulis yang sama. Analisis yang tepat adalah... a Sudah memenuhi diferensiasi sepenuhnya b Tidak ada diferensiasi sama sekali c Hanya diferensiasi konten, belum produk 3 Seorang guru menggunakan teknologi hanya untuk menampilkan slide tanpa interaksi. Berdasarkan karakteristik abad 21, penggunaan ini... a Sudah optimal b Kurang bermakna c Tidak relevan 4 Jika pembelajaran berfokus pada penyelesaian soal tanpa konteks kehidupan nyata, maka yang paling tidak terpenuhi adalah a Kreativitas b Kolaborasi c Kontekstual 5 Seorang siswa mampu memberikan banyak ide unik tetapi kesulitan menjelaskan idenya ke orang lain. Keterampilan 4C yang perlu dikembangkan adalah… a Communication b Collaboration c Critical Thinking 6 Dalam Kurikulum Merdeka, fleksibilitas tanpa arah yang jelas berpotensi menyebabkan… a Pembelajaran lebih kreatif b Meningkatnya kolaborasi c Ketidaktercapaian kompetensi 7 Guru memberikan materi yang sama kepada semua siswa tanpa mempertimbangkan kesiapan belajar. Dampak paling mungkin adalah… a Sebagian siswa tertinggal atau tidak tertantang b Semua siswa berkembang optimal c Pembelajaran lebih efisien 8 Jika guru ingin menerapkan diferensiasi berdasarkan minat siswa, strategi paling tepat adalah… a Memberikan soal yang sama b Menambah jumlah tugas c Memberikan pilihan topik 9 Dalam PjBL, jika siswa hanya fokus pada produk akhir tanpa memahami proses, maka yang gagal dicapai adalah… a Hasil belajar b Pembelajaran mendalam c Evaluasi 10 Seorang guru memberikan proyek kelompok, tetapi satu siswa mengerjakan semuanya. Hal ini menunjukkan kegagalan pada aspek… a Komunikasi b Kreativitas c Kolaborasi 11 Jika pembelajaran sudah berbasis proyek tetapi tidak ada refleksi, maka yang hilang adalah… a Pembelajaran bermakna b Penilaian formatif c Proses evaluasi diri 12 Seorang siswa mampu menganalisis informasi tetapi tidak bisa menghasilkan solusi baru. Ini menunjukkan kekuatan pada… a Critical Thinking b Collaboration c Creativity 13 Kurikulum Merdeka menekankan materi esensial. Jika guru tetap mengejar banyak materi, risiko utamanya adalah… a Pembelajaran lebih cepat b Pemahaman dangkal c Siswa lebih pintar 14 Dalam diferensiasi, perubahan lingkungan belajar (misalnya suasana kelas fleksibel) bertujuan untuk… a Mengurangi tugas b Menyesuaikan kenyamanan belajar siswa c Menghemat waktu 15 Jika siswa mampu mengkritisi informasi hoaks dan memberikan alasan logis, maka dimensi Profil Pelajar Pancasila yang dominan adalah.... a Bernalar kritis b Mandiri c Kreatif 16 Seorang siswa aktif membantu temannya memahami materi tanpa diminta. Ini mencerminkan… a Gotong royong b Mandiri c Kreatif 17 Integrasi pembelajaran 4C akan tidak berhasil dan tidak relevan apabila tidak... a Memberikan materi secara jelas b Mengaitkan dengan konteks nyata c 18 Jika PjBL diterapkan tanpa masalah nyata, maka pembelajaran tersebut... a Tetap PjBL b Kehilangan esensi PjBL c PjBL yang lebih sederhana 19 Guru memberikan kebebasan metode belajar tetapi tidak melakukan evaluasi hasil. Hal ini bertentangan dengan prinsip… a Student-centered b Fleksibilitas c Kompetensi 20 Dalam sebuah kelas, semua konsep (4C, diferensiasi, PjBL, Kurikulum Merdeka) sudah diterapkan tetapi siswa masih pasif. Analisis paling tepat adalah… a Metode tetap sudah benar sepenuhnya b Penerapan yang belum efektif c Partisipasi siswa yang belum maksimal

You can integrate the game into an LMS compatible with LTI 1.1 or LTI 1.3 such as Canvas, Moodle, or Blackboard. This way, the scores will be automatically saved into the platform’s gradebook.

Quiz Pembelajaran Abad 21 dan Kurikulum Merdeka

Froggy Jumps

About this activity

Created by

Download the paper version to play

Top Games

Froggy Jumps

Ethos, Pathos, and Logos Quiz

Froggy Jumps

pizza

Froggy Jumps

Phlebotomy Order of Draw Quiz

Froggy Jumps

Bill of Rights Game - The Constitutionalist

Froggy Jumps

The Integumentary System

Froggy Jumps

Quiz Pembelajaran Abad 21 dan Kurikulum MerdekaOnline version

by Faqih lyrics

Seorang guru menerapkan diskusi kelompok, tetapi semua jawaban tetap ditentukan oleh guru di akhir tanpa memberi ruang argumentasi siswa. Praktik ini menunjukkan…

Dalam suatu kelas, guru memberi kebebasan memilih topik proyek, tetapi semua siswa harus menghasilkan laporan tertulis yang sama. Analisis yang tepat adalah...

Seorang guru menggunakan teknologi hanya untuk menampilkan slide tanpa interaksi. Berdasarkan karakteristik abad 21, penggunaan ini...

Jika pembelajaran berfokus pada penyelesaian soal tanpa konteks kehidupan nyata, maka yang paling tidak terpenuhi adalah

Seorang siswa mampu memberikan banyak ide unik tetapi kesulitan menjelaskan idenya ke orang lain. Keterampilan 4C yang perlu dikembangkan adalah…

Dalam Kurikulum Merdeka, fleksibilitas tanpa arah yang jelas berpotensi menyebabkan…

Guru memberikan materi yang sama kepada semua siswa tanpa mempertimbangkan kesiapan belajar. Dampak paling mungkin adalah…

Jika guru ingin menerapkan diferensiasi berdasarkan minat siswa, strategi paling tepat adalah…

Dalam PjBL, jika siswa hanya fokus pada produk akhir tanpa memahami proses, maka yang gagal dicapai adalah…

Seorang guru memberikan proyek kelompok, tetapi satu siswa mengerjakan semuanya. Hal ini menunjukkan kegagalan pada aspek…

Jika pembelajaran sudah berbasis proyek tetapi tidak ada refleksi, maka yang hilang adalah…

Seorang siswa mampu menganalisis informasi tetapi tidak bisa menghasilkan solusi baru. Ini menunjukkan kekuatan pada…

Kurikulum Merdeka menekankan materi esensial. Jika guru tetap mengejar banyak materi, risiko utamanya adalah…

Dalam diferensiasi, perubahan lingkungan belajar (misalnya suasana kelas fleksibel) bertujuan untuk…

Jika siswa mampu mengkritisi informasi hoaks dan memberikan alasan logis, maka dimensi Profil Pelajar Pancasila yang dominan adalah....

Seorang siswa aktif membantu temannya memahami materi tanpa diminta. Ini mencerminkan…

Integrasi pembelajaran 4C akan tidak berhasil dan tidak relevan apabila tidak...

Jika PjBL diterapkan tanpa masalah nyata, maka pembelajaran tersebut...

Guru memberikan kebebasan metode belajar tetapi tidak melakukan evaluasi hasil. Hal ini bertentangan dengan prinsip…

Dalam sebuah kelas, semua konsep (4C, diferensiasi, PjBL, Kurikulum Merdeka) sudah diterapkan tetapi siswa masih pasif. Analisis paling tepat adalah…