Soal evaluasi hak dan kewajiban

Froggy Jumps

Played 0

Create copy

About this activity

Soal Evaluasi Hak dan kewajiban Untuk Kelas V Sekolah Dasar

Created by

173_Lailatul Munjhiyati

Indonesia

Download the paper version to play

Top 10 results

There are still no results for this game. Be the first to stay in the ranking! Log in to identify yourself.

Make your own free game from our game creator

Compete against your friends to see who gets the best score in this game

Make challenge

Ethos, Pathos, and Logos Quiz

Kristine Vester

United States

(133)

Test your knowledge of ethos, pathos, and logos with these 10 questions on examples of persuasive techniques.
pizza

Lorelay Tyana

Romania

(265)

joc despre pizza
Bill of Rights Game - The Constitutionalist

Doni The Don

United States

(91)

Test your knowledge on the Bill of Rights. A fun way to test your knowledge and focus on where you need to improve.
Phlebotomy Order of Draw Quiz

Pamela Chapman

United States

(61)

Test your knowledge of the order of draw in Phlebotomy with these 10 questions!
The Integumentary System

Breanna Nesbitt

United States

(59)

Functions and Structures of the skin

		%
	Anonymous	%
		%
		%

Print your game

Soal evaluasi hak dan kewajiban


Froggy Jumps Soal evaluasi hak dan kewajibanOnline version Soal Evaluasi Hak dan kewajiban Untuk Kelas V Sekolah Dasar by 173_Lailatul Munjhiyati 1 Ibu bekerja keras menyiapkan makanan, membersihkan rumah. Sebagai anak, kamu mendapatkan makanan bergizi, pendidikan, dan perlindungan. Apa hak dan kewajiban yang tekait dari cerita tersebut? a Hak mendapat perlindungan (anak) dan kewajiban bekerja (ibu) b Hak mendapat makanan bergizi (anak), kewajiban membantu pekerjaan (anak) c Hak bermain, kewajiban ibu menuruti kemauan anak 2 Seorang anak hanya menuntut haknya untuk mendapat uang jajan, mainan baru, dan istirahat, tetapi ia mengabaikan kewajibanya untuk belajar, membantu keluarganya Apa dampak sikap tersebut? a Tidak ada dampak, dia berhak mendapatkan haknya b Timbul ketegangan dalam keluarga c Keluarga menjadi harmonis 3 Analisis hubungan hak-kewajiban berikut! Sekolah memberikan HAK kepada semua siswa untuk: mendapat pelajaran dan perlakuan adil dari guru. Siswa memiliki kewajiban mengerjakan tugas, dan menghormati tata tertib. Mengapa hubungan ini penting ? a Agar siswa tidak merasa terbebani oleh kewajiban b Tidak penting, siswa hanya perlu bersenang senang c Agar Sekolah berjalan secara optimal 4 Musyawarah di kelas menghasilkan kesepakatan berikut: "Siswa yang tidak mengerjakan PR akan dikucilkan dari permainan di istirahat." Apakah hasil musyawarah ini adil dan mencerminkan keseimbangan hak-kewajiban? a Tidak, karena kurang hukuman tambahan b Tidak, karena hukuman melanggar hak bermain c Iya, karena sudah kesepakatan bersama 5 Di sebuah sekolah, ada 10 siswa yang tidak memiliki buku paket. Guru memberikan pelajaran kepada mereka secara terpisah dengan materi yang lebih mudah. Apakah sikap guru tersebut mencerminkan hak-kewajiban yang baik? a Tidak, Guru mengabaikan hak siswa untuk mendapat materi secara lengkap b Iya, karena Semua siswa tetap mendapat pembelajaran c Iya, Karena guru sudah memberikan solusi 6 Ketika kamu melihat ada teman yang sering terlambat ke sekolah karena membantu orang tuanya berjualan. (1) Menghormati kewajiban anak membantu keluarga, (2) Tetap melindungi hak mendapat pendidikan, Solusi agar hak dan kewajiban seimbang adalah? a Membiarkan anak terlambat karena membantu orang tuanya b Melarang anak membantu orang tua c Berjualan lebih awal atau sepulang sekolah 7 A) Di rumah Ani: Orang tua memberikan tugas rumah mencuci piring setelah makan, juga memberi penjelasan mengapa penting. B) Di rumah Budi: Orang tua memberikan tugas rumah tanpa penjelasan. Perbedaan dampak dari kedua cara tersebut? a Ani lebih bahagia karena tugasnya lebih ringan dibandingkan Budi b Ani memahami tujuan kewajibannya, Budi merasa hanya beban pekerjaan. c Budi lebih baik karena banyak pekerjaan, Ani hanya melakukan satu pekerjaan 8 Evaluasi kebijakan sekolah berikut! "Semua siswa wajib mengikuti ekstrakurikuler, tetapi siswa dari keluarga kurang mampu dikenakan biaya yang sama dengan siswa lain." Apakah kebijakan ini SEIMBANG antara hak dan kewajiban? a Iya, semua siswa sama - sama memiliki kewajiban b Tidak, karena melanggar prinsip kesetaraan (beban biaya terlalu berat) c Iya, karena semua siswa mendapatkan haknya 9 Jika kamu menjadi ketua kelas yang akan membuat program untuk mengurangi kesenjangan di sekolahmu. Program mana yang PALING EFEKTIF dalam menerapkan prinsip hak & kewajiban ? a Memberikan uang tunai kepada siswa kurang mampu setiap bulan b Menutup akses berbayar ekstrakurikuler agar semua bisa mengikuti c Program tutor sebaya (siswa pintar membantu siswa yang kurang dalam pembelajaran) 10 Siti selalu percaya diri karena: (1) Guru menghargai jawaban-jawabannya, (2) Orang tua bangga atas prestasinya, (3) Teman-teman menghormatinya. Dari mana sumber percaya diri yang tinggi ini? Apa hubungannya dengan hak & kewajiban? a Percaya diri karena mendapat nilai rapor yang tinggi, dan telah menyelesaikan tugasnya b percaya diri karena melaksanakan hak dan kewajiban secara seimbang c Percaya diri datang karena pujian yang berlebihan dan tidak melaksanakan kewajiban dengan baik

You can integrate the game into an LMS compatible with LTI 1.1 or LTI 1.3 such as Canvas, Moodle, or Blackboard. This way, the scores will be automatically saved into the platform’s gradebook.

Soal evaluasi hak dan kewajiban

Froggy Jumps

About this activity

Created by

Download the paper version to play

Top Games

Froggy Jumps

Ethos, Pathos, and Logos Quiz

Froggy Jumps

pizza

Froggy Jumps

Bill of Rights Game - The Constitutionalist

Froggy Jumps

Phlebotomy Order of Draw Quiz

Froggy Jumps

The Integumentary System

Froggy Jumps

Soal evaluasi hak dan kewajibanOnline version

by 173_Lailatul Munjhiyati

Ibu bekerja keras menyiapkan makanan, membersihkan rumah. Sebagai anak, kamu mendapatkan makanan bergizi, pendidikan, dan perlindungan. Apa hak dan kewajiban yang tekait dari cerita tersebut?

Seorang anak hanya menuntut haknya untuk mendapat uang jajan, mainan baru, dan istirahat, tetapi ia mengabaikan kewajibanya untuk belajar, membantu keluarganya Apa dampak sikap tersebut?

Analisis hubungan hak-kewajiban berikut! Sekolah memberikan HAK kepada semua siswa untuk: mendapat pelajaran dan perlakuan adil dari guru. Siswa memiliki kewajiban mengerjakan tugas, dan menghormati tata tertib. Mengapa hubungan ini penting ?

Musyawarah di kelas menghasilkan kesepakatan berikut: "Siswa yang tidak mengerjakan PR akan dikucilkan dari permainan di istirahat." Apakah hasil musyawarah ini adil dan mencerminkan keseimbangan hak-kewajiban?

Di sebuah sekolah, ada 10 siswa yang tidak memiliki buku paket. Guru memberikan pelajaran kepada mereka secara terpisah dengan materi yang lebih mudah. Apakah sikap guru tersebut mencerminkan hak-kewajiban yang baik?

Ketika kamu melihat ada teman yang sering terlambat ke sekolah karena membantu orang tuanya berjualan. (1) Menghormati kewajiban anak membantu keluarga, (2) Tetap melindungi hak mendapat pendidikan, Solusi agar hak dan kewajiban seimbang adalah?

A) Di rumah Ani: Orang tua memberikan tugas rumah mencuci piring setelah makan, juga memberi penjelasan mengapa penting. B) Di rumah Budi: Orang tua memberikan tugas rumah tanpa penjelasan. Perbedaan dampak dari kedua cara tersebut?

Evaluasi kebijakan sekolah berikut! "Semua siswa wajib mengikuti ekstrakurikuler, tetapi siswa dari keluarga kurang mampu dikenakan biaya yang sama dengan siswa lain." Apakah kebijakan ini SEIMBANG antara hak dan kewajiban?

Jika kamu menjadi ketua kelas yang akan membuat program untuk mengurangi kesenjangan di sekolahmu. Program mana yang PALING EFEKTIF dalam menerapkan prinsip hak & kewajiban ?

Siti selalu percaya diri karena: (1) Guru menghargai jawaban-jawabannya, (2) Orang tua bangga atas prestasinya, (3) Teman-teman menghormatinya. Dari mana sumber percaya diri yang tinggi ini? Apa hubungannya dengan hak & kewajiban?