Mejora Continua Escolar

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Prácticas para mejorar la escuela

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Mi Asistente De Preescolar

Mexico

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Froggy Jumps Mejora Continua EscolarOnline version Prácticas para mejorar la escuela by Mi Asistente De Preescolar 1 ¿Qué busca la Mejora Continua según el documento? a Hacer más trámites administrativos b Transformar aquello que limita el aprendizaje y la comunidad c Aumentar solamente tareas de los maestros 2 ¿En qué fundamentos se apoya la Mejora Continua? a Solo en la buena voluntad de la escuela b Constitución, Ley General de Educación y Nueva Escuela Mexicana c Plan de Estudio 2010 y SEP 3 ¿Qué se necesita para avanzar en la Mejora Continua? a Metas comunes y trabajo coordinado b Cambiar de director cada año c Ejecutar planes sin consultar 4 ¿Qué característica NO pertenece a la Mejora Continua? a Participativa b Trámite administrativo c Progresiva 5 ¿Cuántas fases organiza el proceso? a Seis b Cuatro c Cinco 6 ¿Qué inicia la fase uno? a Redacción de informes anuales b Planificación de actividades diarias c Diagnóstico socioeducativo a partir de la lectura de la realidad 7 ¿Qué debe priorizar la escuela al identificar problemáticas? a Una o dos problemáticas, con análisis y recursos b Problemas solo de infraestructura c Todas las problemáticas 8 ¿Qué se define en la fase dos del plan? a Objetivos, metas y acciones para cambios de mayor alcance b Presupuesto anual c Calendario de feriados 9 ¿Qué es clave para la fase cuatro (evaluación)? a Solo completar las actividades b Valoración de resultados mediante evidencias c Reuniones sin registro 10 ¿Qué papel tiene el Comité de Planeación y Evaluación? a Decide unipersonalmente b Coordina fases, pero las decisiones son de todo el colectivo c Solo registra acuerdos

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Prácticas para mejorar la escuela

by Mi Asistente De Preescolar

¿Qué busca la Mejora Continua según el documento?

Hacer más trámites administrativos

Transformar aquello que limita el aprendizaje y la comunidad

Aumentar solamente tareas de los maestros

¿En qué fundamentos se apoya la Mejora Continua?

Solo en la buena voluntad de la escuela

Constitución, Ley General de Educación y Nueva Escuela Mexicana

Plan de Estudio 2010 y SEP

¿Qué se necesita para avanzar en la Mejora Continua?

Metas comunes y trabajo coordinado

Cambiar de director cada año

Ejecutar planes sin consultar

¿Qué característica NO pertenece a la Mejora Continua?

Participativa

Trámite administrativo

Progresiva

¿Cuántas fases organiza el proceso?

Seis

Cuatro

Cinco

¿Qué inicia la fase uno?

Redacción de informes anuales

Planificación de actividades diarias

Diagnóstico socioeducativo a partir de la lectura de la realidad

¿Qué debe priorizar la escuela al identificar problemáticas?

Una o dos problemáticas, con análisis y recursos

Problemas solo de infraestructura

Todas las problemáticas

¿Qué se define en la fase dos del plan?

Objetivos, metas y acciones para cambios de mayor alcance

Presupuesto anual

Calendario de feriados

¿Qué es clave para la fase cuatro (evaluación)?

Solo completar las actividades

Valoración de resultados mediante evidencias

Reuniones sin registro

¿Qué papel tiene el Comité de Planeación y Evaluación?

Decide unipersonalmente

Coordina fases, pero las decisiones son de todo el colectivo

Solo registra acuerdos

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¿Cuántas fases organiza el proceso?

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¿Qué debe priorizar la escuela al identificar problemáticas?

¿Qué se define en la fase dos del plan?

¿Qué es clave para la fase cuatro (evaluación)?

¿Qué papel tiene el Comité de Planeación y Evaluación?

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