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Niveles de comprensión lectora

Froggy Jumps

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About this activity

¿Crees que leer es solo entender lo que dice el texto? Este reto te demostrará lo contrario. Enfréntate a preguntas que pondrán a prueba tu habilidad para leer entre líneas, interpretar ideas y cuestionar lo que parece evidente. Aquí no gana el más rápido… gana el que mejor piensa.

Created by

Colombia

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Niveles de comprensión lectora
 

Froggy Jumps

Niveles de comprensión lectoraOnline version

¿Crees que leer es solo entender lo que dice el texto? Este reto te demostrará lo contrario. Enfréntate a preguntas que pondrán a prueba tu habilidad para leer entre líneas, interpretar ideas y cuestionar lo que parece evidente. Aquí no gana el más rápido… gana el que mejor piensa.

by Viviana Noreña Hernandez
1

Según el texto, aprender implica

2

¿Qué relación establece el texto entre memorizar y comprender?

3

El propósito del autor es

4

El texto plantea una relación entre

5

El texto permite concluir que el aprendizaje significativo

6

¿Qué pasaría si un estudiante solo memoriza? (inferencial)

7

Del texto se puede inferir que

8

Cuando el autor habla de “aplicar”, se refiere a

9

¿Cuál de las siguientes ideas está implícita en el texto? (inferencial)

10

Si un estudiante comprende pero no memoriza datos exactos, el texto sugeriría que: (inferencial)

11

¿Cuál afirmación está directamente en el texto? (literal)

12

La idea principal del texto es

13

El problema que plantea el texto es

14

¿Qué crítica hace el autor a algunos estudiantes?

15

Una conclusión correcta es

16

El autor sugiere que memorizar

17

¿Qué tipo de lector comprende mejor el texto?

18

¿Cuál sería un ejemplo de “aplicar” lo aprendido?

19

¿Cuál de las siguientes afirmaciones refleja mejor la intención del texto?

20

¿Cuál afirmación cuestionaría la idea del texto?

21

El término “entender” en el texto se relaciona con

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