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Aula Inclusiva: TEA y Dificultades

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Aula Inclusiva: TEA y Dificultades

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Guía clave para el aula inclusiva

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Guada
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Aula Inclusiva: TEA y Dificultades
 

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Aula Inclusiva: TEA y DificultadesOnline version

Guía clave para el aula inclusiva

by Guada
1

¿Qué se recomienda para anticipar la jornada en un aula con TEA?

2

¿Qué tipo de lenguaje deben usar los maestros con estudiantes con TEA?

3

Para las tareas difíciles, ¿cómo deben presentarse los pasos?

4

¿Qué estrategia ayuda a captar interés usando temas del estudiante con TEA?

5

En la evaluación de TEA, ¿qué tipo de preguntas es recomendado usar?

6

¿Qué método favorece la interacción social en el aula TEA?

7

¿Qué se debe hacer para el recreo de alumnos TEA?

8

En adaptaciones de evaluación, ¿qué apoyo puede darse durante el examen?

9

Para alumnos con discapacidad física, ¿qué ayuda básica se recomienda en el aula?

10

Para alumnos con discapacidad intelectual, ¿qué tipo de información se debe priorizar?

11

Para TEA: ¿qué ayuda estructurar la jornada usando pictogramas o fotos? (TEA)

12

En TEA, ¿qué se debe hacer con el mobiliario para evitar ansiedad? (TEA)

13

Qué técnica favorece la comprensión en TEA al explicar tareas? (TEA)

14

Para TEA, ¿cuál es útil usar para motivar aprendizaje? (TEA)

15

¿Qué técnica de evaluación es preferible para TEA? (TEA)

16

En DEA, ¿qué ayuda evita la vergüenza ante errores? (DEA)

17

Para DEA, ¿qué se debe hacer con las instrucciones? (DEA)

18

En DEA, ¿qué recurso de apoyo facilita el aprendizaje? (DEA)

19

Con discapacidad física, ¿qué facilita la movilidad en aula? (Física)

20

Para discapacidad intelectual, ¿qué tipo de información es clave? (Intelectual)

 
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