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Sentirse Bien, Sentirse Mal: vínculo y emociones

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Juego para fortalecer apego y emoción

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Guatemala

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Sentirse Bien, Sentirse Mal: vínculo y emociones
 

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Juego para fortalecer apego y emoción

by Felipe Bagur Ordoñez
1

Se omite el Procedimiento de O’Connor si hay conflicto.

2

La intervención es exclusiva para niños adoptados.

3

El objetivo es reforzar la competencia física del niño principalmente.

4

El terapeuta dirige las emociones del niño.

5

El juego de arcilla es el único tipo de actividad permitida.

6

El objetivo central es crear una base segura para permitir que el niño explore su mundo y regule sus emociones.

7

El padre no debe validar las emociones del niño.

8

El juego libre dura 5-10 minutos.

9

El juego Diádico no incluye actividades lúdicas estructuradas.

10

El terapeuta actúa como facilitador y educa a la familia en la verbalización de sentimientos.

11

La conversación no permite contacto visual.

12

El objetivo es que el niño aprenda a negar sus emociones negativas.

13

El niño no participa en el Juego Diádico.

14

El libro base de la intervención es la terapia individual sin familia

15

La sesión tiene tres fases: Conversación, Juego Diádico y Juego Libre.

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