ABP y Pensamiento Computacional

Froggy Jumps

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Quiz sobre ABP y ideas clave

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claudia machado

Colombia

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Froggy Jumps ABP y Pensamiento ComputacionalOnline version Quiz sobre ABP y ideas clave by claudia machado 1 ¿Qué afirma el ABP sobre el aprendizaje? a Se aprende memorizar fechas sin aplicación b Se aprende resolviendo un problema mediante un proyecto c Se aprende leyendo solo teoría 2 ¿Qué característica típica tiene un proyecto en ABP? a Una meta difícil de alcanzar que requiere planificación b Una única disciplina sin investigación c Una meta rápida y simple 3 ¿Quién es citado como padre de la idea ABP? a Lev Vygotsky b William Kilpatrick c Jean Piaget 4 En ABP, ¿qué se debe evitar convertir en el fin? a La colaboración en grupo b La evaluación formativa c El proyecto mismo 5 ¿Qué problema común ocurre al usar ABP? a Sobre carga cognitiva por muchos aprendizajes b Falta de negociación entre estudiantes c Aprendizaje puramente individual 6 ¿Qué deben tener los estudiantes antes de empezar un proyecto en ABP? a Conocimientos avanzados en todas las áreas b Aprendizajes disciplinares de base c Sin conocimientos previos para mayor creatividad 7 ¿Qué función cumple el ABP respecto al pensamiento computacional? a Solo sirve para programar sin pensar b Reemplaza por completo el pensamiento computacional c Ayuda a resolver problemas complejos con conocimientos previos 8 ¿Qué aspecto es clave al aplicar ABP en computación? a Eliminar la colaboración b Trabajar en grupo y enfocarse en el uso del pensamiento computacional c Exigir solo teoría sin práctica 9 ¿Qué indica un uso correcto del ABP sobre aprendizaje básico? a No aporta a la comprensión de conceptos b Esencial para enseñar solo contenidos básicos c Sirve para aplicar y ampliar conocimientos, no para enseñar básicos

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Quiz sobre ABP y ideas clave

by claudia machado

¿Qué afirma el ABP sobre el aprendizaje?

Se aprende memorizar fechas sin aplicación

Se aprende resolviendo un problema mediante un proyecto

Se aprende leyendo solo teoría

¿Qué característica típica tiene un proyecto en ABP?

Una meta difícil de alcanzar que requiere planificación

Una única disciplina sin investigación

Una meta rápida y simple

¿Quién es citado como padre de la idea ABP?

Lev Vygotsky

William Kilpatrick

Jean Piaget

En ABP, ¿qué se debe evitar convertir en el fin?

La colaboración en grupo

La evaluación formativa

El proyecto mismo

¿Qué problema común ocurre al usar ABP?

Sobre carga cognitiva por muchos aprendizajes

Falta de negociación entre estudiantes

Aprendizaje puramente individual

¿Qué deben tener los estudiantes antes de empezar un proyecto en ABP?

Conocimientos avanzados en todas las áreas

Aprendizajes disciplinares de base

Sin conocimientos previos para mayor creatividad

¿Qué función cumple el ABP respecto al pensamiento computacional?

Solo sirve para programar sin pensar

Reemplaza por completo el pensamiento computacional

Ayuda a resolver problemas complejos con conocimientos previos

¿Qué aspecto es clave al aplicar ABP en computación?

Eliminar la colaboración

Trabajar en grupo y enfocarse en el uso del pensamiento computacional

Exigir solo teoría sin práctica

¿Qué indica un uso correcto del ABP sobre aprendizaje básico?

No aporta a la comprensión de conceptos

Esencial para enseñar solo contenidos básicos

Sirve para aplicar y ampliar conocimientos, no para enseñar básicos

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¿Qué afirma el ABP sobre el aprendizaje?

¿Qué característica típica tiene un proyecto en ABP?

¿Quién es citado como padre de la idea ABP?

En ABP, ¿qué se debe evitar convertir en el fin?

¿Qué problema común ocurre al usar ABP?

¿Qué deben tener los estudiantes antes de empezar un proyecto en ABP?

¿Qué función cumple el ABP respecto al pensamiento computacional?

¿Qué aspecto es clave al aplicar ABP en computación?

¿Qué indica un uso correcto del ABP sobre aprendizaje básico?

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