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La actividad titulada “Properties of Triangles / Propiedades de los Triángulos” se desarrolla mediante la plataforma interactiva Educaplay, utilizando el formato de preguntas tipo cuestionario (quiz o “sapito”). Su propósito es fortalecer la comprensión de las propiedades de los triángulos a través de una estrategia didáctica dinámica, participativa y en segunda lengua (inglés).
La actividad está organizada en cinco secciones cortas, elaboradas por los integrantes del grupo, donde se abordan aspectos fundamentales como la clasificación de los triángulos según sus lados y ángulos, la suma de los ángulos internos, la desigualdad triangular y el cálculo del perímetro. Cada pregunta se presenta de forma bilingüe (inglés-español), lo cual favorece el aprendizaje integrado de contenidos matemáticos y el desarrollo de competencias comunicativas en inglés.
A través de esta herramienta tecnológica, los estudiantes interactúan de manera activa, respondiendo preguntas de selección múltiple que les permiten aplicar los conceptos aprendidos, reforzar sus conocimientos y recibir retroalimentación inmediata. Además, el uso de recursos digitales promueve la motivación, el aprendizaje autónomo y el trabajo colaborativo, convirtiendo el proceso educativo en una experiencia significativa, innovadora y acorde con las necesidades actuales del aula.
La actividad está organizada en cinco secciones cortas, elaboradas por los integrantes del grupo, donde se abordan aspectos fundamentales como la clasificación de los triángulos según sus lados y ángulos, la suma de los ángulos internos, la desigualdad triangular y el cálculo del perímetro. Cada pregunta se presenta de forma bilingüe (inglés-español), lo cual favorece el aprendizaje integrado de contenidos matemáticos y el desarrollo de competencias comunicativas en inglés.
A través de esta herramienta tecnológica, los estudiantes interactúan de manera activa, respondiendo preguntas de selección múltiple que les permiten aplicar los conceptos aprendidos, reforzar sus conocimientos y recibir retroalimentación inmediata. Además, el uso de recursos digitales promueve la motivación, el aprendizaje autónomo y el trabajo colaborativo, convirtiendo el proceso educativo en una experiencia significativa, innovadora y acorde con las necesidades actuales del aula.
Created by
elvira herazo orejuela
Colombia
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