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Pensamiento crítico, sesgos y distorsiones cognitivasOnline version
Repaso interactivo sobre sesgos de percepción, distorsiones cognitivas, el efecto halo y el privilegio de la belleza.
1
¿Qué son las distorsiones cognitivas según la psicología cognitiva?
2
¿Cuál es la definición más precisa de "prejuicio"?
3
¿En qué consiste un "estereotipo" en el ámbito social?
4
¿Qué describe el sesgo conocido como "Efecto Halo"?
5
¿A qué se refiere el fenómeno del "Privilegio de la belleza" (Pretty Privilege)?
6
Según el análisis de las redes sociales, ¿cómo afecta el atractivo físico a la llamada "cultura de la cancelación"?
7
. ¿Qué es el "Efecto Diablo", en contraposición al Efecto Halo?
8
Si una persona piensa: "Las cosas se hacen perfectas o no se hacen", ¿qué tipo de distorsión cognitiva está experimentando?
9
¿Qué distorsión cognitiva ocurre cuando alguien atiende de forma excesiva o exagera la gravedad de un aspecto negativo que acaba de ocurrir?
10
. Casos mediáticos como los de Ted Bundy, Jeffrey Dahmer o Cameron Herrin ilustran los alcances del pretty privilege. ¿Qué patrón en común comparten socialmente?
11
Una estudiante afirma: “El problema no es sólo que el grupo no entregue tareas, sino que muchos trabajan, tienen poco tiempo y no siempre comprenden las instrucciones”.
¿Qué modelo sería más adecuado para analizar esta situación?
12
¿Cuál de las siguientes preguntas es principalmente procedimental?
13
En un caso se afirma: “La comunidad considera injusto el cierre de un parque porque afecta la convivencia vecinal; por ello, propone dialogar con las autoridades y presentar alternativas”.
¿Qué tipo de problema se observa principalmente?
14
Una persona dice: “Creo que las clases presenciales favorecen la participación porque permiten interacción directa, discusión inmediata y acompañamiento del docente”.
Esta afirmación corresponde mejor a:
15
¿Cuál opción representa mejor una inferencia?
16
En la frase: “La evaluación fue pesada”, ¿qué elemento puede generar ambigüedad?
17
¿Cuál de las siguientes opciones distingue mejor contexto y trasfondo?
18
Un equipo analiza una situación en la que primero hubo señales leves de desorganización, después retrasos constantes y finalmente incumplimiento generalizado de actividades.
¿Qué modelo ayuda mejor a comprender la evolución del problema?
19
¿Cuál opción muestra una pregunta justificatoria?
20
Ante bajo rendimiento escolar, se proponen: más tareas, exámenes sorpresa, asesorías breves o reducir contenidos. ¿Cómo elegir la mejor solución desde el pensamiento crítico?
21
Un estudiante afirma: “Antes de proponer una solución, necesito saber qué factores originaron el problema, quiénes intervienen y qué condiciones lo rodean”.
¿Qué habilidad de pensamiento crítico está aplicando principalmente?
22
¿Cuál de las siguientes preguntas es principalmente teleológica?
23
Una comunidad detecta que el consumo de agua aumentó durante los últimos meses. Antes de tomar medidas, revisa hábitos de uso, fugas, horarios de mayor consumo y condiciones del servicio.
¿Qué acción representa mejor el pensamiento crítico?
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¿Cuál opción presenta una justificación adecuada?
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En un texto se afirma: “Los estudiantes no participan porque no les interesa la clase”. Sin embargo, no se revisan otros factores como cansancio, trabajo, claridad de instrucciones o dinámica grupal.
¿Qué error de razonamiento se observa?
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