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Telesecundaria: Evolución de los Modelos

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Telesecundaria: Evolución de los Modelos

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Modelos y cambios educativos

Created by

Jorge Javier Garcia Bautista
Jorge Javier Garcia Bautista
Mexico

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Telesecundaria: Evolución de los Modelos
 

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Telesecundaria: Evolución de los ModelosOnline version

Modelos y cambios educativos

by Jorge Javier Garcia Bautista
1

El Modelo Experimental ( ) : Fue la fase piloto iniciada en septiembre de 1966 bajo la supervisión de Álvaro Gálvez y Fuentes , utilizando televisión educativa para apoyar la enseñanza secundaria en zonas rurales . Se basó en un pedagógico , con profesores de dirigiendo los primeros grupos .

2

? Primer Modelo ( ) : Tras el éxito , la telesecundaria se formalizó en de 1968 . Se caracterizó por el uso intensivo de lecciones de 15 - 20 minutos , complementadas con material impreso ( guías de aprendizaje ) y la de un docente en el aula ( teleaula ) .

3

El Nuevo Modelo de Telesecundaria ( ) : Implementado tras un periodo de , este modelo se enfocó en actualizar los materiales educativos y mejorar la señal de . Buscó adaptar la a los planes de estudio vigentes de la época , fortaleciendo la interacción - alumno .

4

El Modelo de Telesecundaria ( 2006 / ) :
o2006 ( Enfoque Competencias ) : Impulsado por la de Secundarias , este modelo se alineó al plan de estudios 2006 , enfocándose en el de competencias , materiales impresos interactivos y el uso de tecnologías avanzadas ( o el Modelo Educativo para el Fortalecimiento de Telesecundaria ) .
o2020 ( Actualización ) : Incorpora la Nueva Escuela Mexicana ( ) , utilizando proyectos comunitarios , materiales más dinámicos , tres canales de televisión ( uno por grado ) y recursos digitales ( repositorios sin internet ) . Se caracteriza por jornadas de 6 horas y un enfoque en el contexto personal y del estudiante .

 
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