Valor docente: reflexión en acción

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Juego para docentes reflexivos

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Diana Ketzaly Espinosa Espinoza

Mexico

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Froggy Jumps Valor docente: reflexión en acciónOnline version Juego para docentes reflexivos by Diana Ketzaly Espinosa Espinoza 1 ¿Cuál es una de las mayores fortalezas de un docente? a Subir de nivel b Inspirar confianza y curiosidad por aprender c Planear adaptativamente 2 ¿Qué implica reflexionar sobre la valoración de la profesión docente? a Priorizar el rendimiento académico b Ignorar las mejoras en el aula c Reconocer su impacto en el desarrollo de las personas 3 ¿Cómo puede un docente evitar la deserción profesional? a Trabajando más horas b Manteniendo su vocación y apoyo c Orientar 4 ¿Qué actitud fomenta la valoración profesional en alumnos y docentes? a Competencia entre colegas b Desconfianza en las estrategias didácticas c Empatía y reconocimiento del trabajo docente 5 ¿Qué indica que el valor docente va más allá de la clase? a Resultados en pruebas b Impacto en habilidades socioemocionales c Uso de herramientas digitales 6 ¿Qué recurso favorece el auto-cuidado del docente? a Pausas, límites y formación continua b Apoyo institucional c Bonos mensuales 7 ¿Cuál es una meta ética para docentes? a Mantener rigidez en criterios educativos b Ejercer autoridad c Equidad 8 ¿Qué refleja la práctica docente reflexiva? a Atender la diversidad de alumnos b Mantener los mismos métodos c Adaptación constante a necesidades del alumnado 9 ¿Qué factor fortalece la retención en la profesión? a Ambiente laboral b Satisfacción por progreso del alumnado c Reconocimiento 10 ¿Qué rol tiene la comunidad educativa? a Impartir los aprendizajes esperados b Colaborar para un aprendizaje significativo c No cargar de responsabilidad al alumno 11 ¿Qué enfoque combina aprendizaje activo, reflexión y metacognición para fomentar autonomía? a Aprendizaje por repetición b Aprendizaje basado en problemas y metacognición c Instrucción guiada 12 ¿Qué método facilita la diferenciación instruccional en grupos heterogéneos? a Ajuste de tareas y andamiaje b Un solo libro de texto c Evaluaciones únicas 13 ¿Cuál es clave para la evaluación formativa en tiempo real? a Notas al final del curso b Feedback específico y oportuno c Observación 14 En inclusión educativa, ¿qué permite adaptar contenidos sin perder rigor? a Reducción de objetivos b Adaptaciones razonables c Eliminación de evaluaciones 15 ¿Qué modelo promueve el aprendizaje social y la coevaluación? a Competencia b Aprendizaje colaborativo c Aprendizaje individual 16 ¿Cuál es una estrategia eficaz para gestionar distracciones en clase? a Mantenerlos con puerta cerrada b Diseñar espacios de trabajo estructurados c Implementar juego 17 ¿Qué describe mejor la inclusión de estudiantes con necesidades especiales? a Accesibilidad universal al aprendizaje b Sesiones exclusivas para ellos c Eliminación de evaluaciones 18 Para maximizar el compromiso, ¿qué combinación favorece la motivación intrínseca? a Recompensas b Propósitos significativos y autonomía c Control bajo presión

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by Diana Ketzaly Espinosa Espinoza

¿Cuál es una de las mayores fortalezas de un docente?

¿Qué implica reflexionar sobre la valoración de la profesión docente?

¿Cómo puede un docente evitar la deserción profesional?

¿Qué actitud fomenta la valoración profesional en alumnos y docentes?

¿Qué indica que el valor docente va más allá de la clase?

¿Qué recurso favorece el auto-cuidado del docente?

¿Cuál es una meta ética para docentes?

¿Qué refleja la práctica docente reflexiva?

¿Qué factor fortalece la retención en la profesión?

¿Qué rol tiene la comunidad educativa?

¿Qué enfoque combina aprendizaje activo, reflexión y metacognición para fomentar autonomía?

¿Qué método facilita la diferenciación instruccional en grupos heterogéneos?

¿Cuál es clave para la evaluación formativa en tiempo real?

En inclusión educativa, ¿qué permite adaptar contenidos sin perder rigor?

¿Qué modelo promueve el aprendizaje social y la coevaluación?

¿Cuál es una estrategia eficaz para gestionar distracciones en clase?

¿Qué describe mejor la inclusión de estudiantes con necesidades especiales?

Para maximizar el compromiso, ¿qué combinación favorece la motivación intrínseca?