Investigación cualitativa

Froggy Jumps

Played 57

Create copy

About this activity

Psicología NM

Created by

VANESSA MENDOZA MARTINEZ

Peru

Download the paper version to play

Top 10 results

#	Player	Accuracy	time
1	Almendra V April 16, 2026	% 100	01:52
2	Marcela t. April 16, 2026	% 90	02:00
3	VANESSA MENDOZA MARTINEZ April 16, 2026	% 0	00:47

Do you want to stay in the Top 10 of this game? Log in to identify yourself.

Make your own free game from our game creator

Compete against your friends to see who gets the best score in this game

Make challenge

Bill of Rights Game - The Constitutionalist

Doni The Don

United States

(90)

Test your knowledge on the Bill of Rights. A fun way to test your knowledge and focus on where you need to improve.
The Integumentary System

Breanna Nesbitt

United States

(58)

Functions and Structures of the skin
Ethos, Pathos, and Logos Quiz

Kristine Vester

United States

(132)

Test your knowledge of ethos, pathos, and logos with these 10 questions on examples of persuasive techniques.
Phlebotomy Order of Draw Quiz

Pamela Chapman

United States

(60)

Test your knowledge of the order of draw in Phlebotomy with these 10 questions!
pizza

Lorelay Tyana

Romania

(262)

joc despre pizza

		%
	Anonymous	%
		%
		%

Print your game

Investigación cualitativa


Froggy Jumps Investigación cualitativaOnline version Psicología NM by VANESSA MENDOZA MARTINEZ 1 ¿Cuál es el objetivo principal de la investigación cualitativa? a Medir todo con números. b ntender los sentimientos y experiencias de la gente. c Hacer encuestas a millas de personas. 2 ¿Qué significa el enfoque "idiográfico"? a Estudiar a fondo un solo caso o persona. b Estudiar a todo el mundo por igual. c Usar solo gráficos y porcentajes. 3 ¿Cómo son los resultados en este tipo de investigación? a Textos y explicaciones escritas. b Gráficos de barras. c Tablas llenas de números. 4 ¿Cómo es la entrevista "estructurada"? a Es una lista de preguntas fija que no cambia. b Es una charla libre sin preguntas preparadas. c El entrevistado decide de qué hablar. 5 ¿Qué tiene de buena la entrevista "semiestructurada"? a Que puedes pedir que te expliquen mejor algo que no quedó claro. b Que es la más rápida de todas. c Que no necesitas anotar nada. 6 ¿Cuánta gente suele haber en un "grupo focal"? a Entre 6 y 10 personas. b Solo 2 personas. c Un estadio lleno. 7 ¿Para qué sirve el "análisis de contenido"? a Para organizar los textos y encontrar temas que se repiten. b Para contar cuantas palabras tiene un libro. c Para elegir a quién entrevistar. 8 ¿Qué es la "triangulación"? a Usar varias formas o fuentes para asegurar que el dato es real. b Hacer solo tres preguntas. c Entrevistar a tres personas al mismo tiempo. 9 ¿Cuál es un problema de ética en los "estudios de caso"? a Que se gasta mucho papel. b Que el estudio dura muy poco tiempo. c Que es fácil adivinar quién es la persona estudiada. 10 ¿Qué es el sesgo de "aquiescencia"? a Cuando el participante está enojado. b Cuando el participante se queda dormido. c Cuando el participante dice "sí" a todo para caer bien. 11 ¿Qué es el sesgo del "encuestado dominante"? a Cuando una persona del grupo no deja hablar a los demás. b Cuando el entrevistador habla mucho. c Cuando el jefe de la empresa vigila la entrevista. 12 ¿Por qué ir "de lo general a lo específico"? a Para terminar más rápido. b Para ganar confianza antes de preguntar cosas difíciles. c Para confundir al participante. 13 ¿Cómo funciona la "bola de nieve"? a Un participante te recomienda a otro. b Tirando datos para elegir gente. c Poniendo un anuncio en la televisión. 14 ¿Qué es la "transferibilidad"? a Ver si lo que aprendí aquí sirve para otra situación parecida. b Pasar los datos de una computadora a otra. c Cambiar de opinión a mitad del estudio. 15 ¿Qué es el "sesgo en los informes"? a Escribir con mala letra. b No entregar el trabajo a tiempo. c Contar solo lo que te conviene y ocultar lo que salió mal. 16 ¿Por qué es difícil generalizar "de la muestra a la población" en lo cualitativo? a Porque la gente siempre miente en las entrevistas. b Porque los investigadores no saben usar matemáticas. c Porque las muestras son pequeñas y no se eligen al azar. 17 ¿Qué es la "Transferibilidad" (Generalización caso a caso)? a Que el lector y el investigador decidan si los resultados sirven para otro contexto similar. b Pasar los archivos del estudio a otro investigador. c Obligar a que los resultados funcionen en cualquier parte del mundo. 18 ¿De quién es la responsabilidad en la Transferibilidad? a Es una responsabilidad compartida entre ambos. b Solo del investigador. c Solo del que lee el estudio. 19 En la investigación cualitativa, el objetivo NO es representar a una masa, sino a Hacer gráficos de colores pastel muy coloridos. b Entender a fondo un fenómeno. c Contar cuantas personas piensan igual. 20 ¿Qué es lo más importante en un "Estudio de Caso"? a Estudiar a fondo a una sola persona o un grupo pequeño para entender su situación única. b Entrevistar a muchísima gente para sacar un promedio. c Hacer un experimento en un laboratorio con computadoras.

You can integrate the game into an LMS compatible with LTI 1.1 or LTI 1.3 such as Canvas, Moodle, or Blackboard. This way, the scores will be automatically saved into the platform’s gradebook.

Investigación cualitativa

Froggy Jumps

About this activity

Created by

Download the paper version to play

Top Games

Froggy Jumps

Bill of Rights Game - The Constitutionalist

Froggy Jumps

The Integumentary System

Froggy Jumps

Ethos, Pathos, and Logos Quiz

Froggy Jumps

Phlebotomy Order of Draw Quiz

Froggy Jumps

pizza

Froggy Jumps

Investigación cualitativaOnline version

by VANESSA MENDOZA MARTINEZ

¿Cuál es el objetivo principal de la investigación cualitativa?

¿Qué significa el enfoque "idiográfico"?

¿Cómo son los resultados en este tipo de investigación?

¿Cómo es la entrevista "estructurada"?

¿Qué tiene de buena la entrevista "semiestructurada"?

¿Cuánta gente suele haber en un "grupo focal"?

¿Para qué sirve el "análisis de contenido"?

¿Qué es la "triangulación"?

¿Cuál es un problema de ética en los "estudios de caso"?

¿Qué es el sesgo de "aquiescencia"?

¿Qué es el sesgo del "encuestado dominante"?

¿Por qué ir "de lo general a lo específico"?

¿Cómo funciona la "bola de nieve"?

¿Qué es la "transferibilidad"?

¿Qué es el "sesgo en los informes"?

¿Por qué es difícil generalizar "de la muestra a la población" en lo cualitativo?

¿Qué es la "Transferibilidad" (Generalización caso a caso)?

¿De quién es la responsabilidad en la Transferibilidad?

En la investigación cualitativa, el objetivo NO es representar a una masa, sino

¿Qué es lo más importante en un "Estudio de Caso"?