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Cuestionario sobre teorías de aprendizaje segun piaget, ausubel y bruner

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Mexico

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Cuestionario sobre teorías de aprendizaje segun piaget, ausubel y bruner

by Itzeen Cardenas
1

Bruner propone el currículo en espiral y tres modos de representación: en activo, icónico y simbólico.

2

En el cognitivismo, el aprendizaje se entiende como respuestas condicionadas sin procesamiento mental.

3

Piaget propone que el desarrollo cognitivo ocurre en etapas: sensoriomotora, preoperacional, operativa concreta y operativa formal.

4

El conectivismo afirma que la tecnología no influye en el aprendizaje.

5

Piaget afirma que el desarrollo social condiciona el aprendizaje de forma dominante.

6

Bruner sostiene que el currículo debe ser lineal y sin revisiones a lo largo del tiempo.

7

Bruner sostiene que el aprendizaje puede lograrse mediante la exploración guiada y la resolución de problemas (aprendizaje por descubrimiento guiado).

8

Ausubel propone que el aprendizaje es principalmente por descubrimiento sin estructura previa.

9

El aprendizaje social propone que se aprende observando a otros y modelando su conducta.

10

El conductismo propone que el aprendizaje se produce por asociación entre estímulos y respuestas.

11

Piaget describe procesos de asimilación y acomodación para adaptar esquemas.

12

Piaget creía que el aprendizaje depende mayormente de la interacción social, como en Vygotsky.

13

El cognitivismo se centra en procesos mentales como la memoria y la atención.

14

El constructivismo sugiere que el aprendizaje es pasivo y se recibe todo de forma directa.

15

Bruner sostiene que el alumnado aprende mejor si recibe la información de forma completamente explícita sin exploración.

16

Ausubel defiende el aprendizaje significativo y utiliza organizadores previos para vincular conocimientos nuevos con la estructura cognitiva existente.

17

El conductismo da primacía al significado interno y las interpretaciones personales del estudiante.

18

El conectivismo destaca la influencia de las redes y la tecnología en el aprendizaje en la era digital.

19

El aprendizaje no puede producirse en redes o comunidades, es un proceso individual.

20

El constructivismo sostiene que el aprendizaje es activo y contextualizado en la experiencia del aprendiz.

 
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