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Resumen de fases y ideas clave

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Alejandro Samuel Maruñak
Alejandro Samuel Maruñak
Argentina

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Historia de la Didáctica
 

Historia de la DidácticaOnline version

Resumen de fases y ideas clave

by Alejandro Samuel Maruñak
1

En la fase artesanal, la enseñanza carece de normas metodológicas preestablecidas y se fundamenta principalmente en la experiencia personal y autoridad moral del maestro

2

4) Skinner es el máximo representante del constructivismo y la tecnología educativa en Estados Unidos.

3

La fase filosófica representa el inicio pre-científico de la Didáctica, donde autores como Rousseau introdujeron conceptos como el paidocentrismo y la individualización de la enseñanza.

4

El movimiento de la "Escuela Nueva" se ubica dentro de la fase explicativa-normativa, priorizando la reflexión teórica sobre la praxis y la actividad.

5

Durante la fase metódica, se establece una distinción en la terminología: en los países de habla inglesa se utiliza el término curriculum, mientras que en el resto de Europa predomina el de Didáctica.

6

Pestalozzi y Herbart son figuras clave, desarrollaron sus ideas durante la Revolución Industrial,siendo Herbart considerado el iniciador de la Didáctica pedagógica a través de la instrucción educativa

7

Ernesto Meumann, representante de la pedagogía experimental, defendía firmemente que los experimentos pedagógicos debían realizarse exclusivamente dentro del ambiente normal del aula.

8

La fase epistémica, que surge en la década de los setenta, se caracteriza por el uso de paradigmas y la coexistencia de tendencias metodológicas cuantitativas y cualitativas.

9

John Dewey es el fundador del pragmatismo y funcionalismo en América, y sus ideas dieron paso a la creación de la Escuela Nueva o Activa.

10

Según el texto, Skinner es el máximo representante del constructivismo y la tecnología educativa en Estados Unidos.

 
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