Teorías del desarrollo

Froggy Jumps

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Preguntas específicas sobre las teorías del desarrollo

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ARIAS HERNÁNDEZ MARIAJESÚS DEL PILAR

Chile

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Top 10 results

#	Player	Accuracy	time
1	CORTÉS ARANEDA ISIDORA ANTONIA April 22, 2026	% 100	03:29
2	Jeremy C. April 21, 2026	% 43	02:37

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Froggy Jumps Teorías del desarrolloOnline version Preguntas específicas sobre las teorías del desarrollo by ARIAS HERNÁNDEZ MARIAJESÚS DEL PILAR 1 El modelo mecanicista se caracteriza por ser: a Continuo b Activo c Discontinuo 2 Según la Teoría Psicoanalítica, el ello también se puede denominar: a Superego b Ego c Id 3 ¿Cuál de estas es una etapa del desarrollo psicosexual? a Etapa de latencia b Etapa sensoriomotora c Etapa de autonomía v/s vergüenza y duda 4 Según la perspectiva del aprendizaje, el condicionamiento operante: a Implica asociar un estímulo neutro con uno que provoca una respuesta automática b La conducta voluntaria se modifica por lo que sigue a la acción (refuerzo o castigo) c Las personas aprenden las conductas que aprueba la sociedad al observar e imitar a otros 5 El complejo de Edipo se define como: a Los niños llevan a su boca cualquier cosa para chupar o morder b Los niños centran su placer en los genitales y su manipulación c Los niños desarrollan un deseo sexual por sus madres y presentan impulsos agresivos hacía el padre 6 La asimilación se define como: a La organización del mundo en esquemas para alcanzar un estado de equilibrio b La modificación del esquema mental previo para incluir nueva información c La incorporación de nueva información dentro de un esquema mental que ya existe 7 Según las etapas cognoscitivas de Piaget, la etapa preoperacional se basa en: a Uso de símbolos y lenguaje, junto con la aparición del juego imaginativo b Comprensión del mundo mediante la actividad sensorial y motora física c Resolución de problemas de manera lógica en el "aquí y ahora" 8 Según la Teoría Bioecológica de Bronfenbrenner, los sistemas que existen son: a Sistema social, político y educacional b Microsistema, mesosistema, exosistema, cronosistema y macrosistema c Ninguna de las anteriores 9 La perspectiva evolutiva y sociobiológica, NO está influida por la teoría de la evolución de Darwin a Verdadero b Falso c 10 La Teoría del Aprendizaje Social es propuesta por Skinner a Verdadero b Falso c 11 Los niños seleccionan con el tiempo qué modelos imitar y desarrollan eficacia personal a Verdadero b Falso c 12 ¿Qué es el nivel de desarrollo actual? a Todo lo que el niño o niña podría llegar a alcanzar o hacer b Todo lo que una persona puede hacer sin problemas ni ayuda c Cuando el niño recibe ayuda y colaboración del adulto 13 La Etapa de Iniciativa v/s Culpa, se caracteriza por: a Los niños comienzan a afirmar su sentido de independencia y autonomía b Los niños se ven enfrentados al desafío de presentar un comportamiento activo e independiente c Los niños comienzan a buscar su propia identidad 14 La perspectiva cognitiva se centra en: a Los procesos del pensamiento y en las conductas que reflejan dichos procesos b El desarrollo moldeado por fuerzas inconscientes que motivan la conducta humana c Punto de vista del desarrollo que considera que el individuo es inseparable del contexto social

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El modelo mecanicista se caracteriza por ser:

Según la Teoría Psicoanalítica, el ello también se puede denominar:

¿Cuál de estas es una etapa del desarrollo psicosexual?

Según la perspectiva del aprendizaje, el condicionamiento operante:

El complejo de Edipo se define como:

La asimilación se define como:

Según las etapas cognoscitivas de Piaget, la etapa preoperacional se basa en:

Según la Teoría Bioecológica de Bronfenbrenner, los sistemas que existen son:

La perspectiva evolutiva y sociobiológica, NO está influida por la teoría de la evolución de Darwin

La Teoría del Aprendizaje Social es propuesta por Skinner

Los niños seleccionan con el tiempo qué modelos imitar y desarrollan eficacia personal

¿Qué es el nivel de desarrollo actual?

La Etapa de Iniciativa v/s Culpa, se caracteriza por:

La perspectiva cognitiva se centra en: