Desarrollo social y personal en la primera infancia

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Juego y emociones en edad temprana

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ester boto

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Desarrollo social y personal en la primera infancia


Froggy Jumps Desarrollo social y personal en la primera infanciaOnline version Juego y emociones en edad temprana by ester boto 1 Capacidad de los niños y las niñas para expresar sus intereses, aportar e incidir en las decisiones y tomar la iniciativa para hacer propuestas frente a las actividades y problemas que les presenta el entorno. a PARTICIPACIÓN b RESPETO c DESCUBRIR 2 Base de la construcción de ciudadanos desde los primeros años que se da cuando hay muestras de respeto frente a las opiniones de los niños y las niñas, reconociéndoles como actores sociales. a AUTONOMÍA b RESPETO c A y B SON CORRECTAS 3 ¿Cómo comienzan los niños a desarrollar seguridad y confianza en sí mismos? a Cuando aprenden a hablar correctamente b A través del contacto físico, el afecto y la respuesta del adulto a sus necesidades. c Cuando juegan solos sin ayuda 4 ¿Por qué las rutinas ayudan a que los niños desarrollen seguridad y confianza en sí mismos? a Hacen a lo niño más obedientes b Porque le permiten anticipar y sentirse en un entorno estable. c Porque evitan que el niño tenga emociones 5 En un aula, la maestra adecua espacios donde los niños pueden expresar, tomar decisiones y relacionarse con sus compañeros, fortaleciendo su reconocimiento personal. ¿A qué dimensión del desarrollo corresponde principalmente esta situación? a Dimensión cognitiva b Dimensión comunicativa c Dimensión personal-social 6 La autonomía permite al niño principalmente: a Actuar sin ningún tipo de relación con otros b Tomar decisiones en interdependencia con otros y el contexto c Rechazar la ayuda de los adultos completamente 7 cuando el niño adquiere mayor independencia él: a Depende más del adulto b El adulto pasa a un segundo plano c El adulto toma el control total 8 Durante una actividad artística, los niños representan a su familia mediante dibujos, colores y juegos simbólicos, expresando sus emociones y su forma de ver el mundo. ¿De qué manera se relaciona esta actividad con la construcción de la identidad? a Posibilita la expresión del mundo interior del niño b Permite la repetición de modelos establecidos c Favorece la memorización de conceptos

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Base de la construcción de ciudadanos desde los primeros años que se da cuando hay muestras de respeto frente a las opiniones de los niños y las niñas, reconociéndoles como actores sociales.

¿Cómo comienzan los niños a desarrollar seguridad y confianza en sí mismos?

¿Por qué las rutinas ayudan a que los niños desarrollen seguridad y confianza en sí mismos?

En un aula, la maestra adecua espacios donde los niños pueden expresar, tomar decisiones y relacionarse con sus compañeros, fortaleciendo su reconocimiento personal. ¿A qué dimensión del desarrollo corresponde principalmente esta situación?

La autonomía permite al niño principalmente:

cuando el niño adquiere mayor independencia él:

Durante una actividad artística, los niños representan a su familia mediante dibujos, colores y juegos simbólicos, expresando sus emociones y su forma de ver el mundo. ¿De qué manera se relaciona esta actividad con la construcción de la identidad?