Froggy Jumps
En esta guía encontrarás las preguntas para tu examen complexivo.
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Ofrece la información y los datos duros de manera paulatina a diferencia de la pirámide invertida. Es una característica de:
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2.Incorpora la interpretación y valoración de periodistas sobre la base de hechos reales (no inventados). Es una característica de:
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3.El manejo responsable apropiado y veraz de la interpretación, información y datos es una característica esencial de:
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4.La crónica utiliza un hilo conductor para tejer la historia, un ciudadano común vinculado con el hecho noticioso, la situación o fenómeno del que se escribirá es una característica de:
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__________Se apoya en las herramientas literarias, el diálogo de los personajes, la comparación, el reencuentro, el autor omnisciente (sabe lo que piensa o siente)
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6.El hilo conductor de la crónica debe estar atado al __________
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7.A un texto breve en prosa de naturaleza narrativa y ficcional que usando un lenguaje preciso y conciso se sirve de la elipsis para contar una historia sorprendente a un lector activo, se la conoce como___________
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8.Los términos microcuentos, cuento brevísimo, microrrelato y minicuento son:_________
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9.A las denominaciones dadas para un conjunto de obras diversas cuya principal característica es la brevedad de su contenido se la conoce como:___________
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10.La narratividad, hiperbrevedad, concisión del microrrelato. Según David Roas es un rasgo de microcuento de tipo…
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11.La estructura simple, personajes mínimamente caracterizados, espacios esquemáticos, condensación temporal, según David Roas es un rasgo de microcuento…
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12. La exigencia de un lector activo según David Roas es un rasgo de microcuento de tipo…
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13.La brevedad, intertextualidad y la elipsis son las principales características de…..
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14.La intertextualidad, metaficción, ironía, parodia, humor, según David Roas es un rasgo de microcuento de tipo…
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15.El concepto, figura literaria que consiste en omitir deliberadamente partes de la oración o de un verso que se sobre entiende por su contexto corresponde a…..
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_______________ es el conjunto de relaciones que se acercan a un texto determinado a otros textos de varias procedencias
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17. Economía de elementos, pocos personajes (nunca mas de 3), un lugar o dos, un tiempo muy breve, es uno de los consejos para: ___________
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18.Vuelva a revisar su relato y elimine lo que sobre, aquello que el lector pueda completar o descubrir por su cuenta, es decir cuenta lo esencial….....
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____________Es cuando dos o mas textos comparten elementos en común y se relacionan entre sí, estableciendo un diálogo que puede superar las barreas de tiempo y espacio.
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20.Uno de los consejos para escribir un microrrelato es que el texto debe sugerir…
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21.Al escribir un microrrelato evite que transcurra mucho tiempo entre el inicio y final de una historia, es decir…
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22.Al escribir microrrelato evite las descripciones abstractas, juicios de valor o intentan convencer al lector lo que debe sentir, el objetivo del microrrelato es sorprender…
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23.Al escribir un microrrelato no cuente toda la historia, permite que el lector sea su cómplice y complete la información que no está.
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24.Una de las características del microrrelato es:
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25.El microrrelato oscila generalmente entre…
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1.En las Tics el ______________ no mejora la motivación y el interés.
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2.____________________________ es un método que no conviene de los problemas virtuales.
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3._______________ no pertenece a la consecuencia del ciberbullying.
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4.___________________________ es una perspectiva de la adquisición de nociones básicas que existen en las tics.
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5.Un desafío de la formación docente es:
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6.El concepto de aprendizaje a distancia incluye:
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7.Las plataformas educativas deben ser:
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8.Un docente debe ser un facilitar en el uso de las tics en el aula ¿Por qué?
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9.La práctica ética en el uso de las tics implica:
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10.La colaboración entre estudiantes en tics se puede fomentar a través de:
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11.Las tics ayudan a los estudiantes a desarrollar competencias:
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12.Los entornos virtuales educativos sirven para:
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13.Una herramienta para crear presentaciones en línea es:
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14.Las redes sociales en la educación pueden:
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15.La metodología didáctica debe:
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1. ¿Qué caracteriza la obra de Sor Juana Inés de la Cruz?
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2.¿Qué debe resaltar en 100 años de soledad?
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3.¿Qué busca el docente con las cartas de relación de Cortez?
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4.¿Qué busca enseñar el docente al pedir una escena del mercado del barrio?
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5.Relato donde la pobreza determina la vida de un personaje.
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6.¿Qué se busca al comparar un texto colonial de uno poscolonial?
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7.¿Cuál es la diferencia del boom y postboom?
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8.Poema que rompe reglas tradicionales:
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9.Un docente explica a sus estudiantes que los jesuitas en Ecuador fomentaron el conocimiento científico literario ¿Qué impacto tuvo esta labor en la educación colonial?
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10.Un profesor de lengua plantea que los mitos precolombinos influyeron en la literatura ecuatoriana ¿Cuál sería un ejemplo de esta influencia?
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11.Una profesora propone leer Cumandá de Juan León Mera. ¿Por qué esta obra refleja el romanticismo?
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12.El docente analiza canto a Bolívar. ¿Qué rasgo romántico se resalta?
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13.¿Cuál fue una característica central del Romanticismo Ecuatoriano?
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14.El profesor señala a Jorge Carrera Andrade como ejemplo de:
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15.En el aula se comenta la generación decapitada. ¿Qué características la definen?
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16.En clase un estudiante comenta que “LA EMANCIPADA” es una obra impórtate. ¿Por qué?
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17.Un profesor analiza textos neoclásicos. ¿Qué rasgos identifica mejor este estilo en Ecuador?
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18.Una maestra de Bachillerato menciona que los textos pre- revolucionarios tenían como objetivo:
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19.Durante una clase el docente muestra un texto que mezcla: humor, ironía, y crítica social. ¿Qué rasgo literario destaca el costumbrismo?
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20.Una profesora pide identificar la diferencia entre criollismo e indigenismo. ¿Qué caracteriza al criollismo?
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1.¿Qué imperios o pueblos destacaban a la llegada de los europeos en el año 1492?
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2.¿Quién es considerado el primer cronista del nuevo mundo?
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3.¿Quién es el autor de comentarios reales de los Incas?
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4.¿Qué elemento es central en el barroco latinoamericano según Bolívar Echeverría?
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5.¿Qué autora es considerada la más importante del barroco latinoamericano?
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6.¿Qué paleta de colores predominó en el arte Rococó?
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7.¿Qué tema no era común en el arte Rococó?
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8.¿Cuál es uno de los principios fundamentales del neoclasicismo?
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9.¿Qué característica distingue a la poesia neoclásica?
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10.¿Qué valor predomina en el hombre romántico?
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11.¿Qué representa el paisaje en la poesía romántica?
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12.¿Cuál es la única fuente inspiración válida para el arte según la estética del realismo?
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13.En el texto “Los comentarios reales” menciona que algunas naciones indígenas tenían costumbres matrimoniales peculiares. ¿Cuál de las siguientes prácticas se describe como aceptable en algunas provincias?
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14.¿Cómo se fundó la ciudad del Cuzco según el relato del Inca?
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15.Según el Popul Voob ¿Cuál era la condición del mundo antes de la creación?
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16.¿Cuál es el tema fundamental del romanticismo?
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17. ¿Qué representa el paisaje en la poesía romántica?
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18.¿Qué tipo de naturaleza prefieren los románticos?
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19.¿Qué elementos aparecen con frecuencia en los escenarios románticos?
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20.¿Qué implica el escapismo en el romanticismo?
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21.¿Qué tipo de lugares o épocas prefieren los románticos como forma de evasión?
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22.¿Qué cobra gran importancia en el romanticismo?
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23.¿Cuál es la única fuente de inspiración válida para el arte según la estética del realismo?
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24.Según la estética del realismo. ¿Qué tipo de belleza es la única válida?
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25.¿Qué elementos son recurrentes en la representación estética del realismo?
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