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Adaptaciones curriculares para estudiantes con necesidades educativas especiales asociadas a la discapacidad.

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Lissette Loor
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Ecuador

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Adaptaciones curriculares para estudiantes con necesidades educativas especiales asociadas a la discapacidad.

by Lissette Loor
1

¿Cuál es la principal diferencia entre una adaptación temporal y una permanente?

2

De acuerdo con la metodología de planificación microcurricular (detallada en la página 64 de la Guía de 2013), ¿cuál es una de las funciones principales de la matriz técnica aplicada en el aula?

3

¿Qué es el Trastorno del Espectro Autista (TEA)?

4

¿Cuál es la principal dificultad observada en Mateo dentro del aula?

5

¿Cuál de los siguientes elementos es común en las propuestas pedagógicas de Montessori, Agazzi y Fröbel, y se considera fundamental para el desarrollo de la autonomía infantil?

6

Según los modelos revisados, ¿qué autor introduce el concepto de Zona de Desarrollo Próximo (ZDP) para explicar que el aprendizaje efectivo ocurre con la ayuda de un mediador más capacitado?

7

¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe correctamente la discapacidad visual?

8

¿Cuál de los siguientes NO es un criterio para la inclusión de niñas y niños con discapacidad visual?

9

¿Quien es el principal responsable de realizar las adaptaciones curriculares?

10

¿Cuál de las siguientes opciones relaciona correctamente a un autor con su concepto principal?

 
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