New game
Download
Get Academic Plan
Share game
Yes or No
Yes or No

SESION 07

Integrate it into your platform

You can integrate the game into an LMS compatible with LTI 1.1 or LTI 1.3 such as Canvas, Moodle, or Blackboard. This way, the scores will be automatically saved into the platform’s gradebook.
Download
You have exceeded the maximum number of games you can integrate into Google Classroom with your current Plan.

To integrate as many games as you want in Google Classroom, you need an Academic Plan or a Commercial Plan.

You have exceeded the maximum number of games you can integrate into Microsoft Teams with your current Plan.

To integrate as many games as you want in Microsoft Teams, you need an Academic Plan or a Commercial Plan.

Downloading games is an exclusive feature for users with an Academic Plan or a Commercial Plan.

Get your Academic Plan or your Commercial Plan now and start integrating your games into your LMS, website or blog.

If you wish, you can download a demo game here and test its integration:

SESION 07

Yes or No

Played 1

About this activity

Desafía tu mente

Created by

Peru

Download the paper version to play

Make your own free game from our game creator
Compete against your friends to see who gets the best score in this game

Top Games

%
Anonymous
Anonymous
%
%
%
You have exceeded the maximum number of games you can print with your current Plan.

To print as many games as you want, you need an Academic Plan or a Commercial Plan.

Print your game
SESION 07
 

SESION 07Online version

Desafía tu mente

by nataly calle
1

¿Es la retroalimentación descriptiva aquella que se centra en señalar únicamente si el resultado final de una tarea es correcto o incorrecto?

2

¿La técnica de 'La Escalera de la Retroalimentación' de Daniel Wilson incluye el paso de 'Valorar' las ideas del estudiante?

3

¿Debe la retroalimentación orientarse exclusivamente hacia el pasado, centrándose solo en los errores cometidos?

4

¿Es la co-retroalimentación un proceso donde el docente evalúa individualmente a cada alumno sin intervención de sus pares?

5

¿El primer paso en la Escalera de la Retroalimentación es 'Clarificar' para asegurar que se ha entendido el trabajo del estudiante?

6

¿Brindar retroalimentación inmediata durante una actividad de aprendizaje favorece más la retención que darla semanas después?

7

¿Es recomendable que la retroalimentación se centre en la persona (sus rasgos de carácter) en lugar de en la tarea o el desempeño?

8

¿La técnica de 'Hacer sugerencias' en la retroalimentación busca dar recomendaciones específicas para alcanzar el estándar deseado?

9

¿Es la autorretroalimentación una estrategia que promueve la autonomía y la metacognición en el estudiante?

10

¿Es suficiente con entregar una nota numérica para que el proceso de retroalimentación se considere completo y efectivo?

Are you sure you want to leave the page?

If you leave the page, you will lose your game progress.