Tres Saberes y Competencias en la Docencia

Froggy Jumps

(5)

Played 61

Create copy

About this activity

Comprende los tres saberes y su relación

Created by

Raquel Elizabeth Hernández Balleza

Mexico

Download the paper version to play

Top 10 results

#	Player	Accuracy	time
1	Yoali April 28, 2026	% 93	03:04
2	:) April 28, 2026	% 93	03:22
3	manol April 28, 2026	% 93	03:31
4	Nando April 28, 2026	% 93	04:23
5	rox April 28, 2026	% 93	04:26
6	Raquel Elizabeth Hernández Balleza April 25, 2026	% 86	02:18
7	ms April 28, 2026	% 86	02:18
8	Génesis April 28, 2026	% 86	02:40
9	Itzel April 28, 2026	% 86	02:54
10	Lilian April 28, 2026	% 86	03:12

Do you want to stay in the Top 10 of this game? Log in to identify yourself.

Make your own free game from our game creator

Compete against your friends to see who gets the best score in this game

Make challenge

Phlebotomy Order of Draw Quiz

Pamela Chapman

United States

(61)

Test your knowledge of the order of draw in Phlebotomy with these 10 questions!
Bill of Rights Game - The Constitutionalist

Doni The Don

United States

(92)

Test your knowledge on the Bill of Rights. A fun way to test your knowledge and focus on where you need to improve.
The Integumentary System

Breanna Nesbitt

United States

(59)

Functions and Structures of the skin
Ethos, Pathos, and Logos Quiz

Kristine Vester

United States

(135)

Test your knowledge of ethos, pathos, and logos with these 10 questions on examples of persuasive techniques.
pizza

Lorelay Tyana

Romania

(271)

joc despre pizza

		%
	Anonymous	%
		%
		%

Print your game

Tres Saberes y Competencias en la Docencia


Froggy Jumps Tres Saberes y Competencias en la DocenciaOnline version Comprende los tres saberes y su relación by Raquel Elizabeth Hernández Balleza 1 ¿Qué tres tipos de saber señala el artículo como centrales para el profesor? a Saber disciplinar, saber pedagógico y saber académico b Saber práctico, saber teórico y saber didáctico c Saber científico, saber técnico y saber emocional 2 ¿Qué pregunta define el saber disciplinar según Zambrano Leal? a Qué sé de lo que conozco b Cómo enseño lo que sé c Por qué sé lo que sé 3 ¿Qué pregunta está asociada al saber pedagógico en la práctica docente? a Cómo mido el aprendizaje b Qué sé de lo que conozco c Cómo comunico lo que sé 4 ¿Qué caracteriza al saber académico? a No se expresa en la institución educativa b Es solo información factual c Se manifiesta en escritura y en la memoria del acto educativo 5 ¿Qué relación establece el artículo entre saberes y competencias? a Las competencias emergen de la interacción de los tres saberes b Las competencias sustituyen a los saberes c Las competencias solo dependen del saber disciplinar 6 ¿Cuál es una de las diez competencias de referencia de Perenoud mencionadas en el texto? a Impartir clases magistrales b Dispositivos de diferenciación c Evaluar memorias de alumnos 7 ¿Qué papel tiene el ‘momento pedagógico’ según el artículo? a Es el periodo para planificar el año académico b Es el instante en que el alumno no comprende y el profesor debe adaptarse c Es el momento de calificar a los alumnos 8 ¿Qué implica la innovación pedagógica en relación con los tres saberes? a Conlleva transformación de prácticas a partir de los tres saberes b Impide cambios en la didáctica c Se refiere solo a uso de tecnología 9 ¿Qué se busca al vincular saberes y competencias en una enseñanza por competencias? a Una enseñanza centrada en examen b Una enseñanza basada en el desarrollo de aprendizajes c Una enseñanza sin evaluación 10 Según el artículo, ¿qué exige el profesor para afrontar dilemas éticos y tecnológicos? a Rechazo de nuevas tecnologías b Formación continua y uso responsable de TIC c Solo formación inicial 11 El profesor de Química se da cuenta de que, aunque domina su materia, existen nuevos descubrimientos que aún no comprende. Decide investiga. ¿Qué tipo de saber está ejerciendo? a Pedagógico b Académico c Disciplinar 12 Durante una clase de Historia, un alumno se muestra apático y se resiste a realizar las actividades. La mta. utiliza esta "resistencia" como oportunidad para replantear su forma de explicar el tema. Según el autor, esta situación es la fuente del: a Pedagógico b Disciplinar c Académico 13 Al finalizar el ciclo escolar, el profesor Martín escribe un artículo sobre cómo su práctica docente lo ha transformado como persona e intelectual. ¿A qué pregunta fundamental responde este ejercicio? a ¿Cómo me transformo con lo que sé? b ¿Cómo comunico lo que sé? c ¿Qué sé? 14 Un maestro de primaria decide participar en el diseño del Proyecto Escolar y colaborar con sus compañeros en un equipo de estudio para mejorar la calidad de la institución. Este es un ejemplo de: a Disciplinar puro b Académico Innovador c Saber comun

You can integrate the game into an LMS compatible with LTI 1.1 or LTI 1.3 such as Canvas, Moodle, or Blackboard. This way, the scores will be automatically saved into the platform’s gradebook.

Tres Saberes y Competencias en la Docencia

Froggy Jumps

About this activity

Created by

Download the paper version to play

Top Games

Froggy Jumps

Phlebotomy Order of Draw Quiz

Froggy Jumps

Bill of Rights Game - The Constitutionalist

Froggy Jumps

The Integumentary System

Froggy Jumps

Ethos, Pathos, and Logos Quiz

Froggy Jumps

pizza

Froggy Jumps

Tres Saberes y Competencias en la DocenciaOnline version

by Raquel Elizabeth Hernández Balleza

¿Qué tres tipos de saber señala el artículo como centrales para el profesor?

¿Qué pregunta define el saber disciplinar según Zambrano Leal?

¿Qué pregunta está asociada al saber pedagógico en la práctica docente?

¿Qué caracteriza al saber académico?

¿Qué relación establece el artículo entre saberes y competencias?

¿Cuál es una de las diez competencias de referencia de Perenoud mencionadas en el texto?

¿Qué papel tiene el ‘momento pedagógico’ según el artículo?

¿Qué implica la innovación pedagógica en relación con los tres saberes?

¿Qué se busca al vincular saberes y competencias en una enseñanza por competencias?

Según el artículo, ¿qué exige el profesor para afrontar dilemas éticos y tecnológicos?

El profesor de Química se da cuenta de que, aunque domina su materia, existen nuevos descubrimientos que aún no comprende. Decide investiga. ¿Qué tipo de saber está ejerciendo?

Durante una clase de Historia, un alumno se muestra apático y se resiste a realizar las actividades. La mta. utiliza esta "resistencia" como oportunidad para replantear su forma de explicar el tema. Según el autor, esta situación es la fuente del:

Al finalizar el ciclo escolar, el profesor Martín escribe un artículo sobre cómo su práctica docente lo ha transformado como persona e intelectual. ¿A qué pregunta fundamental responde este ejercicio?

Un maestro de primaria decide participar en el diseño del Proyecto Escolar y colaborar con sus compañeros en un equipo de estudio para mejorar la calidad de la institución. Este es un ejemplo de: