Uso de IA (para pensar)

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Banco de preguntas – Juego Educaplay

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Yanina Miño

Argentina

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Top 10 results

#	Player	Accuracy	time
1	Bernal Luciana April 28, 2026	% 93	03:09
2	Santiago Daniel Campos April 28, 2026	% 87	02:01
3	Rodrigo Ocampo April 28, 2026	% 87	02:12
4	Mateo Giménez April 28, 2026	% 87	02:31
5	Alex Alarcon April 28, 2026	% 87	02:32
6	Ara Arce April 28, 2026	% 80	02:38
7	cande sanchez April 28, 2026	% 80	02:49
8	lucas molina April 28, 2026	% 80	03:07
9	noraly nolasco April 28, 2026	% 80	03:17
10	Yanina Miño April 28, 2026	% 80	03:26

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Grammys for best song/record

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(50)

Answer if these songs won the Grammy for Best Song or Record of the Year (the general ones, category Grammys do not count)
Is it true?

Educaplay Educational Resources

Spain

(58)

Answer if the following sentences about general culture are true or not.
Foot and Ankle Anatomy Quiz

Thilaxshi Suresh

United Kingdom

(9)

Test your knowledge of the bones, joints, and muscles of the foot and ankle with this interactive quiz. Answer with ✅ if the statement is correct and ❌ if it is incorrect.
Adjective Checker

Erika Moreno

Ecuador

(14)

In this game, you will have to determine if the adjective provided accurately describes the noun. Test your knowledge of adjectives and see if you can spot the correct matches!
Is it created with Artificial Intelligence? - Complete game

Educaplay Educational Resources

Spain

(17)

Images, songs... Nothing is what it seems anymore. Are they generated with AI, or are they real?

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Uso de IA (para pensar)


Uso de IA (para pensar)Online version Banco de preguntas – Juego Educaplay by Yanina Miño 1 Un alumno le pide a ChatGPT: “Definición de informe técnico” y copia la respuesta sin modificarla. ¿Está usando correctamente la inteligencia artificial? Sí No 2 "Necesito hacer una guía para el primer día de trabajo en una empresa forestal llamada Arauco. ¿Cómo debería ser un informe técnico en ese contexto?" Sí No 3 Utilizar la IA como un buscador (estilo Google) es la manera más eficiente de obtener soluciones técnicas complejas. Sí No 4 Un alumno hace una pregunta clara, pero no revisa si la respuesta se relaciona con lo que pidió la consigna. ¿Está trabajando correctamente? Sí No 5 Es posible 'revertir' un comportamiento genérico de la IA pidiéndole que adopte el rol de un mentor senior con 20 años de experiencia en el sector forestal. Sí No 6 Si la IA me da un consejo sobre seguridad digital en el monte, debo copiarlo directamente porque la IA tiene acceso a toda la información actualizada de internet. Sí No 7 Si necesito redactar un informe de inventario para Arauco, basta con pedirle a Gemini: 'Escribe un informe técnico forestal sobre ARAUCO'. Sí No 8 Las advertencias o sugerencias que aparecen al final de una respuesta de Gemini son solo publicidad y no es necesario leerlas. Sí No 9 Si Gemini me da una respuesta muy larga y poética para un informe técnico, no puedo pedirle que lo acorte o cambie el tono. Sí No 10 La IA puede reemplazar totalmente el conocimiento técnico que un alumno aprende en la carrera forestal. Sí No 11 Para que la IA entienda el problema de los informes en Arauco, debo incluir ejemplos de cómo se hacen esos informes realmente. Sí No 12 Un alumno utiliza la respuesta de la IA y agrega ejemplos relacionados con la empresa Arauco. ¿Está contextualizando correctamente la información? Sí No 13 “Mientras más corto el pedido, mejor responde ChatGPT” Sí No 14 Para redactar un correo formal a un proveedor de Arauco, es mejor darle a la IA puntos clave (Asunto, motivo, fecha). Sí No 15 En el contexto de Arauco, un informe técnico 'alucinado' por la IA podría causar errores graves en la planificación del inventario forestal. Sí No

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by Yanina Miño

Un alumno le pide a ChatGPT: “Definición de informe técnico” y copia la respuesta sin modificarla. ¿Está usando correctamente la inteligencia artificial?

"Necesito hacer una guía para el primer día de trabajo en una empresa forestal llamada Arauco. ¿Cómo debería ser un informe técnico en ese contexto?"

Utilizar la IA como un buscador (estilo Google) es la manera más eficiente de obtener soluciones técnicas complejas.

Un alumno hace una pregunta clara, pero no revisa si la respuesta se relaciona con lo que pidió la consigna. ¿Está trabajando correctamente?

Es posible 'revertir' un comportamiento genérico de la IA pidiéndole que adopte el rol de un mentor senior con 20 años de experiencia en el sector forestal.

Si la IA me da un consejo sobre seguridad digital en el monte, debo copiarlo directamente porque la IA tiene acceso a toda la información actualizada de internet.

Si necesito redactar un informe de inventario para Arauco, basta con pedirle a Gemini: 'Escribe un informe técnico forestal sobre ARAUCO'.

Las advertencias o sugerencias que aparecen al final de una respuesta de Gemini son solo publicidad y no es necesario leerlas.

Si Gemini me da una respuesta muy larga y poética para un informe técnico, no puedo pedirle que lo acorte o cambie el tono.

La IA puede reemplazar totalmente el conocimiento técnico que un alumno aprende en la carrera forestal.

Para que la IA entienda el problema de los informes en Arauco, debo incluir ejemplos de cómo se hacen esos informes realmente.

Un alumno utiliza la respuesta de la IA y agrega ejemplos relacionados con la empresa Arauco. ¿Está contextualizando correctamente la información?

“Mientras más corto el pedido, mejor responde ChatGPT”

Para redactar un correo formal a un proveedor de Arauco, es mejor darle a la IA puntos clave (Asunto, motivo, fecha).

En el contexto de Arauco, un informe técnico 'alucinado' por la IA podría causar errores graves en la planificación del inventario forestal.