GUIA METODOLOGIA FASE I Y II DE LA INVESTIGACION

Froggy Jumps

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Guía para investigar : en este juego aprenderas con cada salto que des. suerte!!!

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Thalia Uztaris

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1	Thalia Uztaris April 29, 2026	% 100	00:59

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Froggy Jumps GUIA METODOLOGIA FASE I Y II DE LA INVESTIGACIONOnline version Guía para investigar : en este juego aprenderas con cada salto que des. suerte!!! by Thalia Uztaris 1 ¿Qué describe el problema de investigación? a La lista de resultados esperados b La justificación del proyecto c La situación que requiere solución y genera la pregunta de estudio. 2 ¿Qué es la pregunta de investigación? a El presupuesto del proyecto b La cronología de actividades c Enunciado claro que guía todo el estudio. 3 ¿Qué busca justificar un estudio? a La exactitud de los datos b La cantidad de muestra c La relevancia y utilidad del estudio para un tema. 4 ¿Qué elemento define el objetivo general? a El tamaño de la muestra b Lograr un resultado concreto y verificable. c La revisión bibliográfica 5 ¿Qué tema se explora en neuroderechos? a Protección de derechos humanos frente a tecnologías neurocientíficas. b Economía del proyecto c Técnicas de muestreo 6 ¿Qué es la justificación aplicada al tema? a Razona por qué es útil estudiar neuroderechos en la sociedad. b Qué herramientas se usarán c Cómo se recolectan datos 7 ¿Qué tipo de preguntas deben guiar la investigación? a Preguntas troncales o centrales sobre el tema. b Preguntas aleatorias c Preguntas de matemáticas 8 ¿Qué instrumento describe la metodología? a El título del proyecto b Conjunto de métodos para obtener datos y probar hipótesis. c La justificación 9 ¿Qué se debe presentar al final de la investigación? a Conclusiones que respondan la pregunta de investigación. b La lista de asistentes c La introducción sin resultados 10 ¿Qué se entiende por objetivos específicos? a Metas puntuales que permiten lograr el objetivo general. b La bibliografía completa c La defensa del proyecto 11 ¿Qué son los antecedentes en una investigación? a Hipótesis principal b Resultados obtenidos c Contexto previo y motivaciones del estudio 12 ¿Qué cabe en el marco referencial? a Conceptos, teorías y autores relevantes b Procedimientos estadísticos c Resultados de encuestas 13 ¿Qué implica la parte teórica? a Redactar conclusiones b Fundamentar con teorías y conceptos c Presentar permisos 14 ¿Cuál es la función de antecedentes en la investigación? a Evaluar herramientas b Justificar la relevancia del estudio c Determinar tamaño de muestra 15 ¿Qué diferencia marco referencial de marco teórico? a El marco referencial es estadístico b Marco referencial es contexto; marco teórico son teorías c Ambos son iguales 16 ¿Qué se entiende por antecedentes en un proyecto de investigación? a Hipótesis no verificadas del investigador b Conjunto de información previa relevante al tema. c Resultados obtenidos en la prueba 17 ¿Cuál es la diferencia entre antecedentes históricos y antecedentes empíricos? a Históricos: datos actuales; empíricos: conclusiones b Históricos: contextos y fuentes históricas; empíricos: datos observados en la investigación. c Históricos: teoría; empíricos: métodos 18 ¿Cuántos años hacia atrás se recomienda cubrir en el apartado de antecedentes? a 20 años b 1-2 años c 5-10 años 19 ¿Qué fuentes formales del derecho se deben revisar? a Constitución, leyes, reglamentos, jurisprudencia y tratados. b Notas de prensa y blogs jurídicos c Doctrina y artículos de opinión 20 ¿Qué diferencia hay entre analizar jurisprudencia y analizar doctrina en el marco legal? a Jurisprudencia aplica normas a casos; doctrina ofrece interpretación y comentarios de expertos. b Ambas son iguales y cumplen la misma función c Jurisprudencia es teoría; doctrina son resoluciones judiciales 21 ¿Para qué sirve incluir tratados internacionales en el marco legal? a Para sustituir la Constitución b Para decorar el capítulo legal c Para considerar normas y compromisos internacionales relevantes para el tema. 22 ¿Qué tipo de fuentes son válidas para construir los antecedentes y qué componentes integra un marco referencial? a Fuentes formales y académicas; componentes: conceptos clave, definiciones y relaciones. b Observaciones personales y suposiciones c Solo leyes; sin definiciones 23 ¿Cuál es la diferencia entre marco referencial y marco teórico? a El marco referencial delimita contexto y conceptos; el marco teórico revisa teorías y modelos. b El marco referencial es lo mismo que el marco teórico c El marco teórico es solo antecedentes históricos 24 ¿Para qué sirve incluir conceptos clave en el marco referencial? a Aclarar términos y delimitar el estudio. b Solicitar financiación al final del estudio c Reemplazar el marco teórico 25 ¿Qué es el estado del arte en una investigación? a Un resumen de la metodología utilizada b Revisión de las contribuciones actuales y vacíos existentes. c Resultados de la investigación sin análisis

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¿Qué describe el problema de investigación?

¿Qué es la pregunta de investigación?

¿Qué busca justificar un estudio?

¿Qué elemento define el objetivo general?

¿Qué tema se explora en neuroderechos?

¿Qué es la justificación aplicada al tema?

¿Qué tipo de preguntas deben guiar la investigación?

¿Qué instrumento describe la metodología?

¿Qué se debe presentar al final de la investigación?

¿Qué se entiende por objetivos específicos?

¿Qué son los antecedentes en una investigación?

¿Qué cabe en el marco referencial?

¿Qué implica la parte teórica?

¿Cuál es la función de antecedentes en la investigación?

¿Qué diferencia marco referencial de marco teórico?

¿Qué se entiende por antecedentes en un proyecto de investigación?

¿Cuál es la diferencia entre antecedentes históricos y antecedentes empíricos?

¿Cuántos años hacia atrás se recomienda cubrir en el apartado de antecedentes?

¿Qué fuentes formales del derecho se deben revisar?

¿Qué diferencia hay entre analizar jurisprudencia y analizar doctrina en el marco legal?

¿Para qué sirve incluir tratados internacionales en el marco legal?

¿Qué tipo de fuentes son válidas para construir los antecedentes y qué componentes integra un marco referencial?

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¿Qué es el estado del arte en una investigación?