REVISIÓN DE CONOCIMIENTOS

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LENGUA Y LITERATURA

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Monica Del Rocio Yupangui Toaquiza

Ecuador

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Top 10 results

#	Player	Accuracy	time
1	Monica Del Rocio Yupangui Toaquiza May 6, 2026	% 98	06:33
2	van May 5, 2026	% 95	04:04
3	Noe Yugcha May 6, 2026	% 93	05:02
4	Sander Jacho May 4, 2026	% 78	06:12
5	Dilan Conteron May 4, 2026	% 45	04:07
6	Tilin Omg May 5, 2026	% 8	01:17

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REVISIÓN DE CONOCIMIENTOS


Froggy Jumps REVISIÓN DE CONOCIMIENTOSOnline version LENGUA Y LITERATURA by Monica Del Rocio Yupangui Toaquiza 1 ¿Qué factor influye principalmente en los modos en que se utilizan los recursos de la lengua? a El contexto social, económico y político. b La estructura genética de los hablantes. c Únicamente el clima geográfico de la región. 2 ¿Por qué se afirma que el lenguaje cotidiano tiene un "enorme poder"? a Porque es la única forma de comunicación entre los seres vivos. b a) Porque refleja, transmite y refuerza valores culturales y morales. c Porque permite cambiar las leyes físicas de la naturaleza. 3 ¿Cuál de estos términos coloniales para "mezclas raciales" se menciona como raíz de discriminación? a Extranjero. b Ciudadano. c Tente en el aire. 4 ¿Cuándo se inicia la discriminación lingüística en nuestro continente? a Con la invención de la imprenta en el siglo XV b Con la llegada de los conquistadores y la imposición del castellano. c Durante los procesos de independencia del siglo XIX. 5 ¿Qué es la diglosia en el contexto sociolingüístico? a La capacidad de hablar más de cinco idiomas con fluidez. b Convivencia de dos lenguas donde una tiene más prestigio que la otra. c Un trastorno del habla que impide la pronunciación de vocales. 6 ¿Cuál es la función principal de los recursos audiovisuales en una exposición oral? a Reemplazar totalmente la voz del expositor. b Entretener al público para que no preste atención al tema. c Favorecer la interacción y apoyar la transmisión del mensaje. 7 Según la regla de Guy Kawasaki (10/20/30), ¿cuál debe ser el tamaño mínimo de la fuente? a 30 puntos. b 12 puntos. c 50 puntos. 8 ¿Cuál es el propósito de los esquemas u organizadores gráficos? a Recoger, resumir, organizar y comparar información. b Decorar los textos para que se vean más coloridos. c Sustituir el uso de verbos y sustantivos en la escritura. 9 ¿Qué beneficio aporta el uso de organizadores gráficos al aprendizaje? a Elimina la necesidad de leer el texto original. b Garantiza una nota perfecta sin necesidad de estudiar. c Promueve la comprensión de conceptos y el pensamiento crítico. 10 ¿A qué se refiere la "cohesión" en un texto? a A la relación lógica y profunda entre las ideas principales. b A la vinculación gramatical y estructural entre los elementos. c Al número total de palabras que contiene un párrafo. 11 ¿Qué mecanismo de cohesión utiliza sinónimos para evitar repeticiones? a Elipsis gramatical. b Sustitución léxica. c Rima asonante. 12 ¿Cuál es la función de los marcadores textuales como "sin embargo" o "en conclusión"? a Indicar que el autor ha terminado de escribir para siempre. b Adornar el texto con palabras difíciles de pronunciar. c Dar señales de transición, oposición o cierre en el texto. 13 ¿En qué consiste un "argumento de hecho"? a En razonamientos basados en datos estadísticos o hechos demostrables. b En opiniones personales basadas en sentimientos. c En cuentos de hadas utilizados para convencer al lector. 14 ¿Qué sustenta a un "argumento de autoridad"? a La fuerza física de quien lo dice. b La repetición de una mentira muchas veces. c El prestigio de una figura pública o institución reconocida. 15 ¿Qué experimentaba el público griego con la "catarsis" en la tragedia? a Un aburrimiento profundo que los hacía dormir. b Una purificación y liberación de emociones como el horror. c Un deseo incontrolable de bailar y cantar. 16 ¿Quién es uno de los tres grandes trágicos griegos mencionados? a Aristóteles. b Homero. c Sófocles. 17 ¿Qué sucede durante la "anagnórisis" en una obra trágica? a El protagonista muere al inicio de la obra. b El héroe descubre una verdad que estaba oculta. c El público decide el final de la historia. 18 ¿Cuál es la característica principal de la comedia griega? a La burla, la sátira y el espíritu festivo. b El llanto constante y la muerte de todos los personajes. c La ausencia total de actores en el escenario. 19 ¿Quién es el representante más importante de la "nueva comedia" griega? a Esquilo. b Menandro. c Platón. 20 Según Aristóteles, ¿cómo presenta la comedia a los seres humanos? a Como dioses perfectos e inalcanzables. b Mejores y más nobles de lo que son en realidad. c Peores o inferiores en cuanto a lo risible. 21 ¿Qué es un hiperónimo en el contexto de la sustitución léxica? a Una palabra que tiene el significado opuesto a otra. b Una palabra con un significado general que incluye a otras más específicas. c Un signo de puntuación que une dos oraciones complejas. 22 ¿Cuál es el propósito de la elipsis en la redacción de textos? a Suprimir palabras que se sobreentienden para evitar la redundancia. b Añadir adjetivos innecesarios para alargar el párrafo. c Cambiar el idioma del texto de forma repentina. 23 En una exposición oral, ¿qué aspecto de la comunicación no verbal es clave? a Leer directamente todas las diapositivas sin mirar al público. b Mantener las manos en los bolsillos durante toda la charla. c El contacto visual y la postura corporal del expositor. 24 ¿Qué caracteriza a los "préstamos lingüísticos"? a Palabras de un idioma que se incorporan a otro por necesidad o prestigio. b Dinero que se entrega a las academias de la lengua. c Libros que se sacan de una biblioteca pública. 25 ¿Qué es la "trama" en una obra dramática? a El precio de las entradas para ver la función. b El orden y la relación de los sucesos que ocurren en la historia. c El material textil con el que se fabrican los telones. 26 ¿Qué elemento es indispensable en un Mapa Conceptual? a Palabras de enlace que conectan los conceptos. b Fotografías de alta resolución de los autores. c Párrafos de más de diez líneas dentro de cada cuadro. 27 ¿A qué se refiere el término "Estatus Lingüístico"? a A la velocidad con la que una persona puede leer. b Al número de letras que tiene el alfabeto de una lengua. c Al valor social y legal que se le otorga a una lengua frente a otras. 28 ¿Cuál es la función de los "conectores de orden"? a Organizar la secuencia de las ideas (primero, finalmente). b Indicar que el autor está enojado con el lector. c Corregir las faltas de ortografía automáticamente. 29 ¿Qué es el "coro" en la tragedia griega antigua? a Un grupo de personas que vendía comida durante el intermedio. b Un grupo que comentaba la acción y representaba la voz del pueblo. c El nombre del actor principal de la obra. 30 ¿Cuál es el conflicto central de la tragedia? a La búsqueda de un tesoro escondido en una isla. b La lucha del héroe contra un destino inevitable o los dioses. c Un malentendido gracioso entre dos vecinos. 31 ¿Qué es una "falacia" en un texto argumentativo? a Un argumento basado en datos científicos recientes. b Una conclusión muy inteligente y bien estructurada. c Un razonamiento que parece válido pero es erróneo o engañoso. 32 ¿Qué busca el "argumento de experiencia personal"? a Apoyar una tesis basándose en lo que el autor ha vivido directamente. b Citar lo que dicen los diccionarios especializados. c Inventar sucesos que nunca ocurrieron para asustar al lector. 33 ¿Cuál es el objetivo de un Cuadro Sinóptico? a Escribir un cuento corto con muchos personajes. b Mostrar la estructura global de un tema mediante llaves o diagramas. c Hacer una lista de compras para el hogar. 34 ¿Qué es el "clímax" en una obra literaria? a El momento de máxima tensión o intensidad de la historia. b El primer párrafo donde se presentan los personajes. c La lista de agradecimientos al final del libro. 35 ¿Qué diferencia a la "vieja comedia" de la "nueva comedia" griega? a El uso de luces LED en el escenario moderno. b La vieja era en silencio y la nueva tenía música de orquesta. c La vieja trataba temas políticos y la nueva temas domésticos. 36 ¿Qué es la "coherencia local" de un párrafo? a La unidad de sentido entre las oraciones que lo componen. b La relación entre el título del libro y la portada. c El uso de palabras de diferentes idiomas en una misma frase. 37 ¿Para qué sirve citar fuentes en un texto académico? a Para que el texto se vea más largo y difícil de leer. b Para demostrar que el autor no sabe nada del tema. c Para dar validez a los argumentos y respetar la propiedad intelectual. 38 ¿Qué es el "héroe trágico"? a Un personaje noble que cae en desgracia por un error o el destino. b Un villano que siempre gana al final de la historia. c Un personaje secundario que no tiene diálogos. 39 ¿Qué es un organizador gráfico de "Causa y Efecto"? a Un dibujo que muestra cómo se hace una receta de cocina. b Un esquema que identifica las razones de un evento y sus consecuencias. c Un mapa que indica las calles de una ciudad. 40 ¿Cómo influyen los prejuicios lingüísticos en la sociedad? a Ayudan a que todos hablen exactamente igual en todo el mundo. b Mejoran la economía de los países que los practican. c Generan exclusión y valoración negativa de ciertas variedades de habla.

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¿Qué factor influye principalmente en los modos en que se utilizan los recursos de la lengua?

¿Por qué se afirma que el lenguaje cotidiano tiene un "enorme poder"?

¿Cuál de estos términos coloniales para "mezclas raciales" se menciona como raíz de discriminación?

¿Cuándo se inicia la discriminación lingüística en nuestro continente?

¿Qué es la diglosia en el contexto sociolingüístico?

¿Cuál es la función principal de los recursos audiovisuales en una exposición oral?

Según la regla de Guy Kawasaki (10/20/30), ¿cuál debe ser el tamaño mínimo de la fuente?

¿Cuál es el propósito de los esquemas u organizadores gráficos?

¿Qué beneficio aporta el uso de organizadores gráficos al aprendizaje?

¿A qué se refiere la "cohesión" en un texto?

¿Qué mecanismo de cohesión utiliza sinónimos para evitar repeticiones?

¿Cuál es la función de los marcadores textuales como "sin embargo" o "en conclusión"?

¿En qué consiste un "argumento de hecho"?

¿Qué sustenta a un "argumento de autoridad"?

¿Qué experimentaba el público griego con la "catarsis" en la tragedia?

¿Quién es uno de los tres grandes trágicos griegos mencionados?

¿Qué sucede durante la "anagnórisis" en una obra trágica?

¿Cuál es la característica principal de la comedia griega?

¿Quién es el representante más importante de la "nueva comedia" griega?

Según Aristóteles, ¿cómo presenta la comedia a los seres humanos?

¿Qué es un hiperónimo en el contexto de la sustitución léxica?

¿Cuál es el propósito de la elipsis en la redacción de textos?

En una exposición oral, ¿qué aspecto de la comunicación no verbal es clave?

¿Qué caracteriza a los "préstamos lingüísticos"?

¿Qué es la "trama" en una obra dramática?

¿Qué elemento es indispensable en un Mapa Conceptual?

¿A qué se refiere el término "Estatus Lingüístico"?

¿Cuál es la función de los "conectores de orden"?

¿Qué es el "coro" en la tragedia griega antigua?

¿Cuál es el conflicto central de la tragedia?

¿Qué es una "falacia" en un texto argumentativo?

¿Qué busca el "argumento de experiencia personal"?

¿Cuál es el objetivo de un Cuadro Sinóptico?

¿Qué es el "clímax" en una obra literaria?

¿Qué diferencia a la "vieja comedia" de la "nueva comedia" griega?

¿Qué es la "coherencia local" de un párrafo?

¿Para qué sirve citar fuentes en un texto académico?

¿Qué es el "héroe trágico"?

¿Qué es un organizador gráfico de "Causa y Efecto"?

¿Cómo influyen los prejuicios lingüísticos en la sociedad?