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Verdad o Falso: Innovación educativa

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Acierta sobre la innovación educativa

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Spain

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Verdad o Falso: Innovación educativa
 

Verdad o Falso: Innovación educativaOnline version

Acierta sobre la innovación educativa

by la voragine
1

Las reformas educativas suelen ser impulsadas por imperativos económicos y sociales a nivel macro.

2

La pedagogía convencional promueve la visión de conocimiento aislado y sin conexión global.

3

La pedagogía progresista promueve la integración del conocimiento de forma globalizada.

4

Es una evolución lineal es un atajo rápido hacia la eficiencia.

5

La innovación no es un cambio puramente epidérmico; es una intervención sistemática que transforma actitudes, ideas y culturas.

6

La innovación acarrea tensiones y conflictos al intentar modificar culturas arraigadas.

7

La aventura de innovar es esencialmente una invitación a la creación constante.

8

Las reformas educativas no suelen estar impulsadas por imperativos económicos y sociales a nivel macro.

9

La innovación nace desde la base, el trabajo colectivo y la autonomía docente.

10

Se puede decretar la creación de espacios de calidad y libertad únicamente a través de la burocracia del sistema.

11

La innovación exige una planificación y una reflexión profunda (conciencia y apertura).

12

La creación de espacios de calidad y libertad no puede decretarse únicamente a través de la burocracia; deben construirse desde el aula.

13

La innovación siempre está libre de tensiones y conflictos al intentar modificar culturas arraigadas.

14

La aventura de innovar es simplemente una tarea, no una invitación a la creación constante.

15

La innovación es un cambio puramente epidérmico en la educación.

16

La Nueva Escuela busca un clima escolar basado en el cooperativismo y la democracia participativa.

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