La Didáctica como teoría, práctica, ciencia y arte.

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Froggy Jumps La Didáctica como teoría, práctica, ciencia y arte.Online version La Didáctica como teoría, práctica, ciencia y arte. by KS 1 ¿Por qué se define a la Didáctica como una ciencia? a Porque depende exclusivamente de la creatividad del profesor. b Porque tiene un objeto de estudio propio, métodos de investigación y un cuerpo de conocimientos. c Porque se basa únicamente en la improvisación dentro del aula. 2 Dentro de la Didáctica, ¿qué representa la dimensión del "Arte"? a La aplicación estricta de manuales sin cambios. b El uso de pinturas y dibujos en todas las clases. c La capacidad creativa del docente para adaptar la enseñanza a la singularidad de cada alumno. 3 ¿Cuál es la función principal de la Didáctica como Teoría? a Describir, explicar e interpretar los procesos de enseñanza para proponer normas de acción. b Ejecutar actividades físicas con los estudiantes de manera mecánica. c Ignorar la investigación y centrarse solo en la experiencia pasada. 4 ¿En qué momento se manifiesta la Didáctica como Práctica? a Al leer un libro de pedagogía en casa. b En la intervención directa y deliberada que ocurre en el aula para facilitar el aprendizaje. c Cuando el docente decide no planificar su sesión de clase. 5 ¿Qué relación existe entre la teoría y la práctica en la Didáctica? a Son elementos totalmente aislados que no se comunican entre sí. b Una relación dialéctica donde la teoría orienta la acción y la práctica valida la teoría. c La práctica es lo único importante; la teoría no tiene valor real. 6 ¿Cuál es el objeto central de estudio de la Didáctica en sus cuatro dimensiones? a A) El estudio del clima y la meteorología educativa. b El proceso de enseñanza-aprendizaje con el fin de optimizar la formación intelectual. c Únicamente la infraestructura de los edificios escolares.

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¿Por qué se define a la Didáctica como una ciencia?

Porque depende exclusivamente de la creatividad del profesor.

Porque tiene un objeto de estudio propio, métodos de investigación y un cuerpo de conocimientos.

Porque se basa únicamente en la improvisación dentro del aula.

Dentro de la Didáctica, ¿qué representa la dimensión del "Arte"?

La aplicación estricta de manuales sin cambios.

El uso de pinturas y dibujos en todas las clases.

La capacidad creativa del docente para adaptar la enseñanza a la singularidad de cada alumno.

¿Cuál es la función principal de la Didáctica como Teoría?

Describir, explicar e interpretar los procesos de enseñanza para proponer normas de acción.

Ejecutar actividades físicas con los estudiantes de manera mecánica.

Ignorar la investigación y centrarse solo en la experiencia pasada.

¿En qué momento se manifiesta la Didáctica como Práctica?

Al leer un libro de pedagogía en casa.

En la intervención directa y deliberada que ocurre en el aula para facilitar el aprendizaje.

Cuando el docente decide no planificar su sesión de clase.

¿Qué relación existe entre la teoría y la práctica en la Didáctica?

Son elementos totalmente aislados que no se comunican entre sí.

Una relación dialéctica donde la teoría orienta la acción y la práctica valida la teoría.

La práctica es lo único importante; la teoría no tiene valor real.

¿Cuál es el objeto central de estudio de la Didáctica en sus cuatro dimensiones?

A) El estudio del clima y la meteorología educativa.

El proceso de enseñanza-aprendizaje con el fin de optimizar la formación intelectual.

Únicamente la infraestructura de los edificios escolares.

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¿Cuál es la función principal de la Didáctica como Teoría?

¿En qué momento se manifiesta la Didáctica como Práctica?

¿Qué relación existe entre la teoría y la práctica en la Didáctica?

¿Cuál es el objeto central de estudio de la Didáctica en sus cuatro dimensiones?

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