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Evidencia de aprendizaje: principios generales

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Evidencia de aprendizaje: principios generales

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Los alumnos identificaran los conceptos de normalización, integración, sectorización e individualización de la enseñanza.

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Barbara Eileen Cerda
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Mexico

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Evidencia de aprendizaje: principios generales
 

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Evidencia de aprendizaje: principios generalesOnline version

Los alumnos identificaran los conceptos de normalización, integración, sectorización e individualización de la enseñanza.

by Barbara Eileen Cerda
1

Objetivo primordial de la "escuela para todos" que busca integrar a todo el alumnado en aulas regulares

2

Siglas de las modificaciones que se realizan al currículum de forma personalizada para atender necesidades específicas

3

Modalidad de trabajo donde dos profesores intervienen simultáneamente en el aula (también llamada doble tutoría)

4

Relación de apoyo mutuo y comunicación esencial entre el tutor y el profesor de apoyo

5

Valor educativo que considera las diferencias individuales como una fuente de riqueza y no como un problema

6

Maestro de educación primaria que suele recibir una formación básica y escueta en educación especia

7

Enfoque de formación tradicional centrado exclusivamente en etiquetas o tipos de deficiencias

8

Característica de la formación docente que se basa en las necesidades reales detectadas en el propio centro

9

Tipo de formación que prepara al docente para intervenir en diversas áreas de desarrollo de forma transversal

10

Docente de apoyo cuya formación en España tiende a ser más polivalente en comparación con otros países

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