Filosofía de la Educación y Ética Profesional

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Comprensión conceptual en ética y educación

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Filosofía de la Educación y Ética Profesional


Froggy Jumps Filosofía de la Educación y Ética ProfesionalOnline version Comprensión conceptual en ética y educación by Reyna MC 1 1. ¿Cuál es la principal distinción entre la Filosofía y la Pedagogía en el ámbito educativo? a B) La Filosofía reflexiona sobre los fines últimos, mientras que la Pedagogía estudia el fenómeno ed b A) La Pedagogía busca el "qué" y la Filosofía el "cómo" procedimental. c C) No existe distinción, ambas se ocupan únicamente de la metodología de aula. 2 2. Para Platón, ¿cuál es el objetivo final de la educación en el mito de la caverna? a A) El adiestramiento militar para la defensa de la polis. b B) La acumulación de datos sensoriales y experiencias prácticas. c C) El ascenso del alma hacia la contemplación del Bien y la Verdad. 3 3. Aristóteles sostiene que la educación debe conducir a la "Eudaimonía". ¿A qué se refiere este concepto? a B) La felicidad entendida como la actualización de las virtudes humanas. b C) El éxito económico y el reconocimiento social. c A) El placer momentáneo y material. 4 4. ¿Qué papel juega la "Iluminación Divina" en la teoría educativa de San Agustín? a A) Es el proceso por el cual Dios, el Maestro Interior, permite que el hombre comprenda la verdad. b B) Es una técnica de estudio basada en la memorización de textos sagrados. c C) Es la capacidad del alumno de enseñar al profesor mediante el diálogo. 5 5. Santo Tomás de Aquino define al maestro como un "agente externo" que: a C) Ayuda a que el intelecto del alumno pase de la potencia al acto. b B) Crea la inteligencia en el estudiante desde cero. c A) Sustituye la voluntad del alumno por la suya propia. 6 6. ¿Cuál es la premisa central del "Emilio" de Jean-Jacques Rousseau? a D) El aprendizaje debe centrarse exclusivamente en la teología y la lógica. b B) La educación debe respetar el desarrollo natural del niño, protegiéndolo de la corrupción social. c A) El niño nace con una inclinación natural al mal y debe ser corregido. 7 7. Según Immanuel Kant, la educación es el proceso mediante el cual el hombre: a A) Aprende a obedecer a una autoridad externa por miedo al castigo. b C) Maximiza sus habilidades para competir en el mercado laboral. c B) Sale de su minoría de edad y alcanza la autonomía moral. 8 8. ¿Cuál fue la aportación principal de Antonio Makarenko a la educación contemporánea? a B) La educación basada exclusivamente en el juego lúdico sin responsabilidades. b C) La educación colectivista y la integración del trabajo productivo con el estudio. c A) El énfasis en la individualidad extrema y el aislamiento del alumno. 9 9. ¿A qué se refiere el concepto de "Educabilidad" en la filosofía de la educación? a A) A la capacidad intrínseca del ser humano de transformarse y perfeccionarse. b D) A la facilidad que tiene un profesor para controlar a su grupo. c B) Al límite de CI (Coeficiente Intelectual) que posee cada estudiante. 10 10. En la antropología educativa, la "Intimidad" de la persona se entiende como: a C) La capacidad de comunicarse rápidamente a través de redes sociales. b A) El secreto que nadie debe conocer sobre la vida del alumno. c B) El espacio interior del ser que permite la reflexión y la autoposesión. 11 11. ¿Qué significa que la persona sea un "ser de donación"? a A) Que el alumno debe pagar sus estudios mediante donativos. b B) Que el profesor regala las calificaciones por empatía. c C) Que la plenitud humana se alcanza al ser capaz de darse a los demás. 12 12. La "forma humana" en el proceso educativo se refiere a: a C) La configuración del carácter y la personalidad conforme a valores humanos. b D) La adaptación del hombre a las máquinas tecnológicas. c A) El aspecto físico y estético del estudiante. 13 13. ¿Cuál es la diferencia fundamental entre "Enseñar" y "Aprender"? a A) Enseñar es una actividad del docente (causa), aprender es una actividad del alumno (efecto). b B) Enseñar es memorizar y aprender es repetir. c D) No hay diferencia; son términos sinónimos en la práctica. 14 14. En el proceso enseñanza-aprendizaje, ¿quién es el sujeto agente principal del aprendizaje? a B) El docente que transmite el conocimiento. b C) El alumno a través de su actividad intelectual. c A) El material didáctico o libro de texto. 15 15. ¿Qué distingue a la "felicidad" de una "obra feliz" según la ética? a B) La obra feliz es el dinero y la felicidad es la salud. b C) Son exactamente lo mismo en el contexto educativo. c A) La felicidad es un estado interior permanente; la obra feliz es un logro o resultado externo. 16 16. La Axiología es la rama de la filosofía que estudia: a B) La evolución de las especies biológicas. b A) Los procesos de razonamiento lógico. c C) La naturaleza y jerarquía de los valores. 17 17. ¿Cuál es el fin último de la educación desde una perspectiva integral? a B) El perfeccionamiento pleno de la persona en todas sus dimensiones. b A) La obtención de un título para mejorar el estatus social. c C) El aprendizaje de una única técnica manual. 18 18. La formación moral en la vida profesional es importante porque: a C) Orienta el uso del conocimiento técnico hacia el bien común. b B) Permite que el profesional sea más famoso en su área. c A) Ayuda a evitar multas legales únicamente. 19 19. ¿Qué implica el "uso responsable de las tecnologías" en la vida profesional? a B) Integrar las herramientas digitales respetando la ética y la privacidad. b A) Usar la computadora todo el día sin descansar. c C) Publicar toda la información de la empresa en redes sociales. 20 20. El equilibrio entre vida profesional y personal/familiar es un imperativo ético porque: a C) La ley prohíbe trabajar más de 4 horas al día. b A) La persona es una unidad y el descuido de un área afecta su integridad y salud. c B) Las empresas pagan menos a quienes pasan tiempo con su familia. 21 21. ¿Qué diferencia a la Ética General de la Ética Profesional? a A) La Ética General es solo para filósofos y la Profesional para trabajadores. b D) La Ética Profesional permite acciones que la Ética General prohíbe. c B) La Profesional aplica los principios generales a situaciones específicas del ejercicio laboral. 22 22. ¿A qué se refiere el concepto de "Bienes Propios" de una profesión? a A) A los muebles y equipos que posee un profesional en su oficina. b C) Al servicio específico que esa profesión aporta a la sociedad (ej. salud, justicia). c B) Al sueldo y las prestaciones económicas del trabajador. 23 23. ¿Cuál es un componente esencial de la "Competencia Ética" en cuanto a "Actitudes"? a B) La disposición habitual de actuar con responsabilidad y respeto. b A) Poseer muchos títulos académicos de postgrado. c C) Saber usar el software más complejo del mercado. 24 24. Las "Virtudes Profesionales" se definen como: a C) Hábitos operativos estables que inclinan al profesional hacia la excelencia. b A) Habilidades innatas que no requieren práctica. c B) Reglas impuestas por los jefes de forma arbitraria. 25 25. En el marco de la ética aplicada, un "Código de Ética" sirve para:** a A) Establecer normas y estándares mínimos de conducta en una comunidad profesional. b B) Reemplazar la conciencia individual del profesional. c C) Decorar las paredes de las oficinas corporativas.

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1. ¿Cuál es la principal distinción entre la Filosofía y la Pedagogía en el ámbito educativo?

2. Para Platón, ¿cuál es el objetivo final de la educación en el mito de la caverna?

3. Aristóteles sostiene que la educación debe conducir a la "Eudaimonía". ¿A qué se refiere este concepto?

4. ¿Qué papel juega la "Iluminación Divina" en la teoría educativa de San Agustín?

5. Santo Tomás de Aquino define al maestro como un "agente externo" que:**

6. ¿Cuál es la premisa central del "Emilio" de Jean-Jacques Rousseau?

7. Según Immanuel Kant, la educación es el proceso mediante el cual el hombre:**

8. ¿Cuál fue la aportación principal de Antonio Makarenko a la educación contemporánea?

9. ¿A qué se refiere el concepto de "Educabilidad" en la filosofía de la educación?

10. En la antropología educativa, la "Intimidad" de la persona se entiende como:**

11. ¿Qué significa que la persona sea un "ser de donación"?

12. La "forma humana" en el proceso educativo se refiere a:**

13. ¿Cuál es la diferencia fundamental entre "Enseñar" y "Aprender"?

14. En el proceso enseñanza-aprendizaje, ¿quién es el sujeto agente principal del aprendizaje?

15. ¿Qué distingue a la "felicidad" de una "obra feliz" según la ética?

16. La Axiología es la rama de la filosofía que estudia:**

17. ¿Cuál es el fin último de la educación desde una perspectiva integral?

18. La formación moral en la vida profesional es importante porque:**

19. ¿Qué implica el "uso responsable de las tecnologías" en la vida profesional?

20. El equilibrio entre vida profesional y personal/familiar es un imperativo ético porque:**

21. ¿Qué diferencia a la Ética General de la Ética Profesional?

22. ¿A qué se refiere el concepto de "Bienes Propios" de una profesión?

23. ¿Cuál es un componente esencial de la "Competencia Ética" en cuanto a "Actitudes"?

24. Las "Virtudes Profesionales" se definen como:**

25. En el marco de la ética aplicada, un "Código de Ética" sirve para:**