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“Construyendo paz en familia”

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“Construyendo paz en familia”

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En este juego interactivo los participantes deberán ordenar palabras para formar frases relacionadas con el papel de la familia en la construcción de la paz. A través de esta actividad, se reconocerá la importancia del respeto, el diálogo y la convivencia en el hogar

Created by

Luz mery Vargas
Luz mery Vargas
Colombia

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“Construyendo paz en familia”Online version

En este juego interactivo los participantes deberán ordenar palabras para formar frases relacionadas con el papel de la familia en la construcción de la paz. A través de esta actividad, se reconocerá la importancia del respeto, el diálogo y la convivencia en el hogar

by Luz mery Vargas
1

La familia promueve la con , y cuidado , creando un ambiente seguro donde los niños se sienten valorados . El y la en el hogar permiten resolver los conflictos de manera pacífica , evitando la violencia y fortaleciendo las relaciones . La familia contribuye a la construcción de paz a través del reconocimiento , la y el respeto , reconociendo la historia , las experiencias y las vivencias de cada miembro para convivir con empatía y responsabilidad .

2

La familia puede crear para la en casa , en la escuela y la comunidad . La , el y la colaboración entre padres , madres , hijos y docentes fortalecen la convivencia . Un ambiente de apoyo emocional ayuda a resolver conflictos sin violencia , fomenta la y facilita acuerdos justos . Cuando las familias trabajan juntas con las escuelas , se fortalecen las y se promueve desarrollo integral de todas las personas .

3

Las familias crean ambientes propicios para la construcción de paz mediante la abierta , el mutuo y la consistencia de las diarias . La de los padres en la educación fortalece con la escuela y favorece un desarrollo integral . En casa , se promueve la escucha activa , la y la resolución pacífica de conflictos , mientras se acompaña a los niños a expresar sus emociones con seguridad y confianza , generando un clima de bienestar y aprendizaje conjunto .

 
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