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by Rebeca Fiuza
1

individualizada Administración necesidades heterogeneidad diversidad flexibilidad estabilidad adaptación grupos rutinas pequeños actividades unitaria calendario horario

En la Escuela Infantil es necesario organizar estables de niños y niñas . Para ello hay diferentes criterios a tener en cuenta .
El primero de ellos es el valor de la , que consiste en agrupar alumnos de diferentes características y ritmos de aprendizaje al considerar que esto favorece que aprendan mucho unos de otros . Un ejemplo de este tipo de agrupamiento en un aula es la escuela , donde se cuenta con una única clase en la que aprenden alumnos de diversas edades conjuntamente .
En segundo lugar , debemos tener en cuenta la necesidad de establecer grupos . Esto permite al maestro o educador una atención más d cada uno de los alumnos .
Por último , es importante considerar la necesidad de la en todos los grupos a la hora de establecer agrupamientos , ya que podemos encontrarnos con necesidades de atención a la diversidad .

En lo que respecta a la organización del tiempo educativo , contaremos contaremos con dos tipos de organización temporal .
La primera de ellas es el , es decir , el periodo de tiempo en el que se desarrolla la actividad lectiva . Éste viene determinado por la educativa y los centros se limitan a seguirlo . Así mismo , en este apartado y dado que trabajamos con niños de edades tempranas debemos tener en cuenta dentro de este calendario un periodo de para los niños que se incorporan por primera vez un centro educativo .
La segunda forma de organización temporal es el , que consiste en la organización de la jornada teniendo en cuenta las que se van a realizar . Este horario debe estructurarse teniendo en cuenta la , de manera que se establezcan una serie de que sirvan al niño a orientarse en el tiempo , y la , lo que nos permitirá adaptar el horario de actividades a los alumnos y sus .

 
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