Convención de las Naciones Unidas contra la Corrupción

Froggy Jumps

Played 0

Create copy

About this activity

Actividad de clase

Created by

Arguelles Yam Andrés Gabriel

Mexico

Download the paper version to play

Top 10 results

There are still no results for this game. Be the first to stay in the ranking! Log in to identify yourself.

Make your own free game from our game creator

Compete against your friends to see who gets the best score in this game

Make challenge

Phlebotomy Order of Draw Quiz

Pamela Chapman

United States

(61)

Test your knowledge of the order of draw in Phlebotomy with these 10 questions!
Ethos, Pathos, and Logos Quiz

Kristine Vester

United States

(135)

Test your knowledge of ethos, pathos, and logos with these 10 questions on examples of persuasive techniques.
pizza

Lorelay Tyana

Romania

(274)

joc despre pizza
The Integumentary System

Breanna Nesbitt

United States

(59)

Functions and Structures of the skin
Bill of Rights Game - The Constitutionalist

Doni The Don

United States

(92)

Test your knowledge on the Bill of Rights. A fun way to test your knowledge and focus on where you need to improve.

		%
	Anonymous	%
		%
		%

Print your game

Convención de las Naciones Unidas contra la Corrupción


Froggy Jumps Convención de las Naciones Unidas contra la CorrupciónOnline version Actividad de clase by Arguelles Yam Andrés Gabriel 1 ¿Cuál afirmación interpreta correctamente las disposiciones generales de la CNUCC? a Obligan a todos los Estados a tener el mismo código penal. b Establecen principios, finalidades y reglas básicas para aplicar la Convención. c Se aplican solo a servidores públicos de organismos internacionales. 2 ¿Cuál medida preventiva se acerca más al sentido de la Convención? a Crear políticas públicas que reduzcan riesgos de corrupción antes de que ocurran. b Evitar controles para agilizar la administración. c Sustituir la ética pública por sanciones penales. 3 Según la CNUCC, ¿por qué no basta con crear un órgano anticorrupción? a Porque todos los órganos deben depender del Poder Judicial internacional. b Porque debe tener independencia, recursos y personal capacitado para funcionar eficazmente. c Infringen los tratados internacionales 4 ¿Qué límite impone la soberanía de los Estados en la CNUCC? a La ONU puede sustituir a las autoridades nacionales. b La cooperación elimina la jurisdicción interna. c Ningún Estado puede actuar dentro del territorio de otro sin autorización. 5 ¿Cuál caso se acerca más al soborno activo? a Una empresa ofrece dinero para agilizar una licencia. b Un ciudadano le regala un refresco a un servidor público c Una persona grabando a un policía 6 ¿Cuál caso se aproxima más al soborno pasivo? a Un funcionario retrasa un trámite por exceso de carga laboral. b Un ciudadano ofrece información falsa en una solicitud oficial c Un servidor público solicita un beneficio para omitir una obligación 7 ¿Qué distingue al peculado frente a una simple irregularidad administrativa? a La existencia de recursos públicos confiados a alguien y desviados de su finalidad. b La falta de actualización de un registro interno. c La ausencia de respuesta a una solicitud ciudadana. 8 ¿Qué hecho marcó formalmente el nacimiento jurídico de la CNUCC? a Su firma por México en Mérida, Yucatán. b Su aprobación por la Asamblea General de la ONU. c Su publicación en el Diario Oficial de la Federación mexicano. 9 ¿Por qué la CNUCC también es conocida como “Convención de Mérida”? a Porque su conferencia de firma se realizó en Mérida, México b Porque sus mecanismos de aplicación funcionan desde Yucatán. c Porque entró en vigor en Mérida el 14 de diciembre de 2005. 10 ¿Qué condición debía cumplirse para que la CNUCC entrara en vigor? a Que todos los Estados miembros de la ONU la firmaran. b Que al menos 30 Estados depositaran su ratificación, aceptación, aprobación o adhesión. c Que la Corte Internacional de Justicia la aprobara. 11 ¿Cuál opción describe mejor la importancia de crear la CNUCC? a Fue un acuerdo voluntario sin obligaciones para los Estados Parte. b Fue un tratado centrado únicamente en sancionar el soborno internacional. c instrumento mundial jurídicamente vinculante dedicado de forma integral a combatir la corrupción. 12 ¿Qué parte de la CNUCC permite entender sus objetivos, alcance y principios básicos de aplicación? a La que desarrolla la capacitación institucional. b La que establece sus fines, definiciones y reglas generales. c La que revisa el cumplimiento de los Estados Parte. 13 ¿Qué acciones se relacionan mejor con evitar actos de corrupción antes de que ocurran? a Crear políticas de integridad, transparencia y rendición de cuentas. b Extraditar a personas condenadas por delitos graves. c Regular la firma y entrada en vigor del tratado. 14 ¿Qué conjunto de conductas corresponde a la parte sancionadora de la CNUCC? a Firma, ratificación, adhesión y denuncia. b Capacitación, intercambio de información y asistencia técnica. c Soborno, peculado, lavado de activos y obstrucción de la justicia. 15 ¿Qué busca la CNUCC cuando promueve capacitación, apoyo institucional e intercambio de experiencias? a Fortalecer la capacidad de los Estados para prevenir y combatir la corrupción. b Sustituir las leyes nacionales por normas internacionales. c Castigar directamente a los funcionarios desde la ONU.

You can integrate the game into an LMS compatible with LTI 1.1 or LTI 1.3 such as Canvas, Moodle, or Blackboard. This way, the scores will be automatically saved into the platform’s gradebook.

Convención de las Naciones Unidas contra la Corrupción

Froggy Jumps

About this activity

Created by

Download the paper version to play

Top Games

Froggy Jumps

Phlebotomy Order of Draw Quiz

Froggy Jumps

Ethos, Pathos, and Logos Quiz

Froggy Jumps

pizza

Froggy Jumps

The Integumentary System

Froggy Jumps

Bill of Rights Game - The Constitutionalist

Froggy Jumps

Convención de las Naciones Unidas contra la CorrupciónOnline version

by Arguelles Yam Andrés Gabriel

¿Cuál afirmación interpreta correctamente las disposiciones generales de la CNUCC?

¿Cuál medida preventiva se acerca más al sentido de la Convención?

Según la CNUCC, ¿por qué no basta con crear un órgano anticorrupción?

¿Qué límite impone la soberanía de los Estados en la CNUCC?

¿Cuál caso se acerca más al soborno activo?

¿Cuál caso se aproxima más al soborno pasivo?

¿Qué distingue al peculado frente a una simple irregularidad administrativa?

¿Qué hecho marcó formalmente el nacimiento jurídico de la CNUCC?

¿Por qué la CNUCC también es conocida como “Convención de Mérida”?

¿Qué condición debía cumplirse para que la CNUCC entrara en vigor?

¿Cuál opción describe mejor la importancia de crear la CNUCC?

¿Qué parte de la CNUCC permite entender sus objetivos, alcance y principios básicos de aplicación?

¿Qué acciones se relacionan mejor con evitar actos de corrupción antes de que ocurran?

¿Qué conjunto de conductas corresponde a la parte sancionadora de la CNUCC?

¿Qué busca la CNUCC cuando promueve capacitación, apoyo institucional e intercambio de experiencias?