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Principios generales
 

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Principios generalesOnline version

La formación del profesorado para una escuela de todos

by Juney Reyes
1

Proceso que busca integrar a todos los alumnos en aulas regulares, eliminando la segregación.

2

Característica de las aulas actuales que requiere que el profesor dé a cada alumno lo que necesita según sus características.

3

Relación necesaria entre el profesor tutor y el de educación especial para alcanzar objetivos comunes.

4

Conjunto de objetivos y contenidos que debe ser adaptado, funcional y común para responder a las necesidades especiales.

5

Profesor "generalista" que, en la escuela inclusiva, debe pasar de trabajar en solitario a ser un socio con apoyo

6

Proceso, tanto inicial como en servicio, indispensable para que los maestros estén preparados para una escuela para todos.

7

Acción de modificar elementos del currículum (objetivos, metodología) para atender a las necesidades individuales.

8

Modelo educativo que precede a la inclusión y que busca la incorporación de alumnos con necesidades al sistema ordinario

9

Función del especialista de nivel intermedio que asesora y colabora dentro del aula con el profesor titular.

10

Relación de ayuda mutua entre el profesor tutor, los especialistas y los padres para planificar y evaluar el aprendizaje de todos los estudiantes.

11

Enfoque de formación que no separa lo "normal" de lo "especial", sino que ve la enseñanza como un todo para todos los alumnos.

12

Capacidad que debe desarrollar el docente sobre su propia práctica para identificar prejuicios y mejorar la atención a la diversidad.

3
4
2
12
10
8
5
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7
9
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