Preguntas finales

Froggy Jumps

Played 0

Create copy

About this activity

Contesta de manera correcta

Created by

Daniela Velazquez

Mexico

Download the paper version to play

Top 10 results

There are still no results for this game. Be the first to stay in the ranking! Log in to identify yourself.

Make your own free game from our game creator

Compete against your friends to see who gets the best score in this game

Make challenge

Bill of Rights Game - The Constitutionalist

Doni The Don

United States

(89)

Test your knowledge on the Bill of Rights. A fun way to test your knowledge and focus on where you need to improve.
Ethos, Pathos, and Logos Quiz

Kristine Vester

United States

(131)

Test your knowledge of ethos, pathos, and logos with these 10 questions on examples of persuasive techniques.
The Integumentary System

Breanna Nesbitt

United States

(58)

Functions and Structures of the skin
Phlebotomy Order of Draw Quiz

Pamela Chapman

United States

(59)

Test your knowledge of the order of draw in Phlebotomy with these 10 questions!
pizza

Lorelay Tyana

Romania

(259)

joc despre pizza

		%
	Anonymous	%
		%
		%

Print your game

Preguntas finales


Froggy Jumps Preguntas finalesOnline version Contesta de manera correcta by Daniela Velazquez 1 ¿Cuál de los siguientes es uno de los 4 Campos Formativos de la Nueva Escuela Mexicana? a lenguajes b educación física c pensamiento matemático 2 ¿En qué campo formativo se busca que los alumnos comprendan la relación entre los seres humanos y el medio ambiente desde una perspectiva ética? a Saberes y Pensamiento Científico. b De lo humano y lo comunitario c Ética, Naturaleza y Sociedades 3 ¿Cuál es el objetivo principal del campo 'Saberes y Pensamiento Científico'? a fomentar exclusivamente el deporte. b comprender y explicar los fenómenos naturales desde diversos saberes. c desarrollar actividades artísticas 4 El campo 'De lo Humano y lo Comunitario' se centra en: a el dominio técnico de la lengua extranjera. b la memorización de fechas historicas. c la construcción de la identidad y el sentido de pertinencia. 5 En la Nueva Escuela Mexicana, ¿Qué papel juegan los 4 campos formativos? a sustituyen a las materias tradicionales por una visión integral. b solo se aplican en la educación secundaria. c son opcionales para los docentes. 6 ¿Cuál es la función del campo 'Lenguajes' respecto a la diversidad cultural? a eliminar el uso de las artes en el aula. b valorar y usar diversas lenguas y lenguajes para comunicarse. c priorizar el uso de el español sobre otro lenguaje. 7 En 'Ética, Naturaleza y Sociedades', se busca que los alumnos se reconozcan como: a sujetos históricos con derechos y responsabilidades. b consumidores pasivos de información. c individuos aislados de su comunidad. 8 ¿Cómo se integra la indagación en el campo 'Saberes y Pensamiento Científico'? a copiando textos científicos del libro b a través de la resolución de problemas y la experimentación. c escuchando sobre la explicacion del docente. 9 En el campo 'Saberes y Pensamiento Científico', ¿Qué importancia tienen los 'saberes comunitarios'? a son el punto de partida para contrastar y construir nuevos conocimientos. b deben ser sustituidos por el conocimiento científico riguroso. c se consideran mitos que el alumno debe aprender a ignorar. 10 Dentro del campo 'De lo Humano y lo Comunitario', ¿Cuál es el propósito de integrar la 'Educación Socioemocional'? a lograr que los alumnos siempre estén felices. b evaluar la conducta del alumno para otorgar una calificación. c fortalecer el autoconocimiento y la construción de vínculos sanos. 11 ¿A qué se refiere el proceso de 'Codiseño' en el marco de la NEM? a a seguir estrictamente el programa. b a la incorporación de contenidos locales necesarios no incluidos por el programa c a una actividad administrativa. 12 En el campo 'De lo Humano y lo Comunitario', el concepto de 'comunidad' se entiende como: a el espacio donde se construye el aprendizaje y se resuelven problemas comunes. b solo los padres de familia de la escuela. c un concepto teorico que no se aplica en el aula.

You can integrate the game into an LMS compatible with LTI 1.1 or LTI 1.3 such as Canvas, Moodle, or Blackboard. This way, the scores will be automatically saved into the platform’s gradebook.

Preguntas finales

Froggy Jumps

About this activity

Created by

Download the paper version to play

Top Games

Froggy Jumps

Bill of Rights Game - The Constitutionalist

Froggy Jumps

Ethos, Pathos, and Logos Quiz

Froggy Jumps

The Integumentary System

Froggy Jumps

Phlebotomy Order of Draw Quiz

Froggy Jumps

pizza

Froggy Jumps

Preguntas finalesOnline version

by Daniela Velazquez

¿Cuál de los siguientes es uno de los 4 Campos Formativos de la Nueva Escuela Mexicana?

¿En qué campo formativo se busca que los alumnos comprendan la relación entre los seres humanos y el medio ambiente desde una perspectiva ética?

¿Cuál es el objetivo principal del campo 'Saberes y Pensamiento Científico'?

El campo 'De lo Humano y lo Comunitario' se centra en:

En la Nueva Escuela Mexicana, ¿Qué papel juegan los 4 campos formativos?

¿Cuál es la función del campo 'Lenguajes' respecto a la diversidad cultural?

En 'Ética, Naturaleza y Sociedades', se busca que los alumnos se reconozcan como:

¿Cómo se integra la indagación en el campo 'Saberes y Pensamiento Científico'?

En el campo 'Saberes y Pensamiento Científico', ¿Qué importancia tienen los 'saberes comunitarios'?

Dentro del campo 'De lo Humano y lo Comunitario', ¿Cuál es el propósito de integrar la 'Educación Socioemocional'?

¿A qué se refiere el proceso de 'Codiseño' en el marco de la NEM?

En el campo 'De lo Humano y lo Comunitario', el concepto de 'comunidad' se entiende como: