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Froggy Jumps

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Aprende y diviértete

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Melany Chiguano

Ecuador

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1	Melany Chiguano May 16, 2026	% 88	01:07

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Froggy Jumps Contenidos Educativos DigitalesOnline version Aprende y diviértete by Melany Chiguano 1 ¿Qué es el Diagnóstico Educativo? a Solo sirve para buscar errores y castigar o reprobar a los niños al final del año. b Es una herramienta para mejorar la calidad educativa conociendo a fondo el entorno del niño. c Es pura teoría que no necesita recolectar datos reales ni hablar con la comunidad. 2 ¿Qué investigamos? El Conocimiento Integral del Estudiante a En Ecuador no hace falta investigar la salud del niño porque los datos están totalmente unificados. b La dimensión biológica se encarga de medir las emociones, la autoestima y los juegos del niño. c Evaluación de habilidades cognitivas, factores emocionales y análisis del entorno familiar y social 3 Matriz de Selección de Herramientas: ¿Qué técnica utilizar? a La visualización (dibujos y juego) se aplica a los infantes para conocer sus emociones. b La observación estructurada se les hace a los padres para saber su nivel socioeconómico. c La encuesta es la mejor técnica para medir el desarrollo motor directo de los niños en el aula. 4 ¿Cuáles son los Pilares del Diagnóstico Educativo? a Consiste en inventar soluciones rápidas sin revisar el entorno social del aula. b Observación sistemática, evolución formativa y retroalimentación efectiva c Evita usar métodos cuantitativos porque los números no sirven en la educación. 5 ¿Qué investigamos en la Dimensión Biológica? a Evalúa únicamente el desarrollo del lenguaje oral y el vocabulario del niño. b Analiza el historial de desarrollo motor, la madurez biológica y la salud. c Ignora la nutrición del infante porque el docente no maneja temas de salud. 6 ¿Qué investigamos en la Dimensión Psicológica? a Se enfoca en registrar los ingresos económicos de la familia del estudiante. b Mide exclusivamente la capacidad de memoria a largo plazo y el pensamiento lógico. c Evalúa las actitudes, la motivación, la autoestima y la realidad socioafectiva. 7 ¿Cuál es la finalidad de la evaluación diagnóstica? a Identificar necesidades y recursos para planificar b Determinar el salario del docente c Clasificar al alumnado para cursos 8 ¿Qué instrumento es común en diagnóstico educativo? a Exámenes de mutua colaboración b Tareas voluntarias sin criterios c Pruebas y observación dónde se identifican dificultades

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¿Qué es el Diagnóstico Educativo?

Solo sirve para buscar errores y castigar o reprobar a los niños al final del año.

Es una herramienta para mejorar la calidad educativa conociendo a fondo el entorno del niño.

Es pura teoría que no necesita recolectar datos reales ni hablar con la comunidad.

¿Qué investigamos? El Conocimiento Integral del Estudiante

En Ecuador no hace falta investigar la salud del niño porque los datos están totalmente unificados.

La dimensión biológica se encarga de medir las emociones, la autoestima y los juegos del niño.

Evaluación de habilidades cognitivas, factores emocionales y análisis del entorno familiar y social

Matriz de Selección de Herramientas: ¿Qué técnica utilizar?

La visualización (dibujos y juego) se aplica a los infantes para conocer sus emociones.

La observación estructurada se les hace a los padres para saber su nivel socioeconómico.

La encuesta es la mejor técnica para medir el desarrollo motor directo de los niños en el aula.

¿Cuáles son los Pilares del Diagnóstico Educativo?

Consiste en inventar soluciones rápidas sin revisar el entorno social del aula.

Observación sistemática, evolución formativa y retroalimentación efectiva

Evita usar métodos cuantitativos porque los números no sirven en la educación.

¿Qué investigamos en la Dimensión Biológica?

Evalúa únicamente el desarrollo del lenguaje oral y el vocabulario del niño.

Analiza el historial de desarrollo motor, la madurez biológica y la salud.

Ignora la nutrición del infante porque el docente no maneja temas de salud.

¿Qué investigamos en la Dimensión Psicológica?

Se enfoca en registrar los ingresos económicos de la familia del estudiante.

Mide exclusivamente la capacidad de memoria a largo plazo y el pensamiento lógico.

Evalúa las actitudes, la motivación, la autoestima y la realidad socioafectiva.

¿Cuál es la finalidad de la evaluación diagnóstica?

Identificar necesidades y recursos para planificar

Determinar el salario del docente

Clasificar al alumnado para cursos

¿Qué instrumento es común en diagnóstico educativo?

Exámenes de mutua colaboración

Tareas voluntarias sin criterios

Pruebas y observación dónde se identifican dificultades

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¿Qué es el Diagnóstico Educativo?

¿Qué investigamos? El Conocimiento Integral del Estudiante

Matriz de Selección de Herramientas: ¿Qué técnica utilizar?

¿Cuáles son los Pilares del Diagnóstico Educativo?

¿Qué investigamos en la Dimensión Biológica?

¿Qué investigamos en la Dimensión Psicológica?

¿Cuál es la finalidad de la evaluación diagnóstica?

¿Qué instrumento es común en diagnóstico educativo?

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