El camino de huellas misteriosas

Froggy Jumps

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Aventura de pistas y huellas

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Zharick Negrete

Colombia

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El camino de huellas misteriosas


Froggy Jumps El camino de huellas misteriosasOnline version Aventura de pistas y huellas by Zharick Negrete 1 Cuando entraste al salón y viste las huellas en el piso, ¿qué fue lo primero que sentiste? a Curiosidad por saber de quién eran b No me importo c Las quise botar 2 Las huellas en el salón eran todas del mismo tamaño. a Verdadero b falso c No me fije 3 Si te pones los zapatos de tu amigo para seguir las huellas, ¿qué pasaría? a Caminaría exactamente igual que él b Sentiría lo que él siente al caminar c Ninguna de las anteriores 4 ¿Por qué crees que la profe hizo un camino de huellas en vez de escribir en el tablero? a Para que jugáramos a ser detectives b Porque se le olvidó la clase c Para que pensáramos en los demás sin usar palabras aburridas 5 Completa: "Será que todos caminamos igual?" Esta pregunta nos ayuda a entender que... a Cada persona tiene una forma diferente de vivir y sentir b Todos los zapatos son feos c Las huellas no importan 6 Si dejaras tus huellas aquí, ¿qué dirían de ti? a Que corro mucho porque me gusta jugar b Que ayudo a mis amigos cuando se caen c Todas las anteriores pueden ser verdad 7 ¿Cuál de estas acciones se parece más a "ponerse en los zapatos del otro"? a Quitarle el zapato a mi amigo sin permiso b Preguntarle a mi amigo por qué está triste antes de juzgarlo c No dejarlo jugar 8 En la actividad, nos sentamos en círculo alrededor de las huellas. Eso fue para.. a Que nadie se copiara b Que todos pudiéramos vernos y escucharnos como iguales c Castigar a los que llegan tarde 9 El zapato del uniforme es importante en esta actividad porque... a Con él puedo patear duro b No es importante c Representa el esfuerzo de mi familia para que yo venga a estudiar 10 Después de esta actividad, ¿qué pacto harías para cuidar a tus amigos en el salón? a Voy a tratar a mis amigos como cuido mis zapatos para venir a la escuela b No voy a cuidar a nadie, cada uno por su lado c Voy a esconder los zapatos de los demás

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Cuando entraste al salón y viste las huellas en el piso, ¿qué fue lo primero que sentiste?

Las huellas en el salón eran todas del mismo tamaño.

Si te pones los zapatos de tu amigo para seguir las huellas, ¿qué pasaría?

¿Por qué crees que la profe hizo un camino de huellas en vez de escribir en el tablero?

Completa: "Será que todos caminamos igual?" Esta pregunta nos ayuda a entender que...

Si dejaras tus huellas aquí, ¿qué dirían de ti?

¿Cuál de estas acciones se parece más a "ponerse en los zapatos del otro"?

En la actividad, nos sentamos en círculo alrededor de las huellas. Eso fue para..

El zapato del uniforme es importante en esta actividad porque...

Después de esta actividad, ¿qué pacto harías para cuidar a tus amigos en el salón?