New game
Download
SCORM download
To be used in an LMS (Moodle, Blackboard...)
Regular download
To be published on a website or blog.
Downloading games is an exclusive feature for users with an Academic Plan or a Commercial Plan.
Get your Academic Plan or your Commercial Plan now and start integrating your games into your LMS, website or blog.
Get Academic Plan
If you wish, you can download a demo game here and test its integration:
Share game
Yes or No
Yes or No

evet hayır oyun

Integrate it into your platform
G. Classroom M. Teams
You can integrate the game into an LMS compatible with LTI 1.1 or LTI 1.3 such as Canvas, Moodle, or Blackboard. This way, the scores will be automatically saved into the platform’s gradebook.
Download
You have exceeded the maximum number of games you can integrate into Google Classroom with your current Plan.

To integrate as many games as you want in Google Classroom, you need an Academic Plan or a Commercial Plan.

Get Academic Plan
You have exceeded the maximum number of games you can integrate into Microsoft Teams with your current Plan.

To integrate as many games as you want in Microsoft Teams, you need an Academic Plan or a Commercial Plan.

Get Academic Plan
Downloading games is an exclusive feature for users with an Academic Plan or a Commercial Plan.

Get your Academic Plan or your Commercial Plan now and start integrating your games into your LMS, website or blog.

If you wish, you can download a demo game here and test its integration:

Get Academic Plan

evet hayır oyun

Yes or No

Played 7
Create copy

About this activity

Öğrenciler kaynakları verimli kullanma hakkında bilgi sahibi olur.

Created by

Sara Tenha
Sara Tenha
Turkey

Download the paper version to play

Make your own free game from our game creator
Compete against your friends to see who gets the best score in this game
Make challenge

Top Games

 %
Anonymous
Anonymous
 %
%
%
You have exceeded the maximum number of games you can print with your current Plan.

To print as many games as you want, you need an Academic Plan or a Commercial Plan.

Get Academic Plan
Print your game
evet hayır oyun
 

evet hayır oyunOnline version

Öğrenciler kaynakları verimli kullanma hakkında bilgi sahibi olur.

by Sara Tenha
1

Tarım, hayvancılık ve madencilik gibi doğrudan doğadan elde edilen ürünlerle ilgili faaliyetlere "birincil ekonomik faaliyetler" denir.

2

Bir fabrikada hammadde kullanılarak yeni bir ürün üretilmesi (örneğin buğdaydan un yapılması) üçüncül ekonomik faaliyettir.

3

Öğretmenlik, doktorluk ve bankacılık gibi hizmet odaklı meslekler üçüncül ekonomik faaliyetler grubuna girer.

4

Mobilya fabrikasında çalışan bir işçi, birincil ekonomik faaliyet yürütmektedir.

5

Kağıt, kereste ve mobilya üretiminin temel kaynağı madenlerimizdir.

6

Topraklarımız sadece tarım yapmak için kullanılır; sanayide hammadde olarak kullanılmaz.

7

Linyit, taş kömürü ve petrol gibi kaynaklar ülkemizde enerji üretiminde kullanılan madenler/kaynaklar arasındadır.

8

Ali Amca, sabah erkenden kalkıp tarlasına gidiyor ve traktörüyle buğday ekiyor. Ali Amca'nın yaptığı bu iş, doğrudan doğadan bir ürün elde etme çabası olduğu için birincil ekonomik faaliyettir.

9

Ayşe Hanım, Ali Amca'nın ürettiği o buğdayları büyük bir fabrikada işleyip paketli makarna haline getiriyor. Ayşe Hanım, ürünü dönüştürdüğü için üçüncül ekonomik faaliyet yapmaktadır.

10

Kamyon şoförü Mehmet Bey, fabrikada üretilen bu makarnaları şehirdeki marketlere taşıyor. Mehmet Bey, bir ürün üretmeyip "hizmet" sunduğu için üçüncül ekonomik faaliyet içindedir.

11

Kerem, evindeki cam bardağın nasıl yapıldığını araştırırken, camın ana maddesinin ormanlardan elde edilen odunlar olduğunu öğreniyor. Kerem'in bulduğu bu bilgi doğru mudur?

12

Kışın ortasında taze domates ve salatalık yiyebilmemizi sağlayan seracılık, bitkilerin mevsimi dışında da yetişebileceği yapay bir ortam sunar. Bu faaliyet birincil ekonomik bir faaliyettir.

13

Bir girişimci, ulaşımın çok zor olduğu ve hiçbir insanın yaşamadığı ıssız bir dağın tepesine dev bir yumurta fabrikası kurmak istiyor. Bu girişimci, kaynaklarını ve yerini verimli kullanmış olur.

14

Sınıfımıza gelen müfettiş, bize ders anlatıp sınav kağıtlarımızı inceliyor. Müfettiş Bey, doğrudan bir buğday ekmediği veya fabrikada vida sıkmadığı için üçüncül (hizmet) sektöründe çalışmaktadır.

15

Deniz kıyısında yaşayan bir balıkçı, av yasağı dönemlerine uyarak sadece belirli boydaki balıkları avlıyor. Bu balıkçı, deniz kaynaklarını verimsiz kullanmaktadır.

16

Elektrik üretmek için sadece kömür kullanmak yerine güneş ve rüzgar enerjisinden de faydalanmak, doğal kaynaklarımızı daha dengeli ve verimli kullandığımızın bir kanıtıdır.

17

Arıcılık yapmak için devasa fabrikalar kurmaya veya meraları bozmaya gerek yoktur; uygun bir doğa parçası yeterlidir. Bu yüzden arıcılık, doğaya en az zarar veren ekonomik faaliyetlerden biridir.

18

Bir müze müdürü, Artık kimse gelmiyor diyerek müzedeki tarihi eserleri satıp yerine en son model bilgisayarlar alarak bir oyun salonu açıyor. Bu müdür, kültürel kaynaklarımızı doğru yönetmiş olur mu?

19

Bir maden ocağı, rezervi bitince alanı ağaçlandırıp göl yaparak turizme açıyor. Bu durum, tükenen bir kaynağın verimli ve sürdürülebilir kullanıldığını gösterir mi?

20

Bir turizm oteli, kendi bahçesinde arıcılık yapıp ürettiği balları müşterilerine kahvaltıda sunuyor. Bu otelin yaptığı faaliyet, sadece üçüncül (hizmet) sektörü müdür?

 
Are you sure you want to leave the page?

If you leave the page, you will lose your game progress.