Planificación Curricular: Conceptos Clave

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Desafío sobre planificación curricular

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Arlin Quilligana

Ecuador

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Planificación Curricular: Conceptos Clave


Froggy Jumps Planificación Curricular: Conceptos ClaveOnline version Desafío sobre planificación curricular by Arlin Quilligana 1 Qué es la planificación curricular? a Es evaluar sin plan b Es el proceso de organizar objetivos, contenidos, estrategias y evaluación. c Es solo seleccionar contenidos 2 ¿Cuál es la importancia de la planificación curricular? a Permite organizar el proceso educativo de manera efectiva. b Reduce el tiempo de clase c Elimina la necesidad de evaluación 3 ¿Qué busca la planificación curricular? a Aumentar la carga de contenidos b Mejorar el aprendizaje de los estudiantes. c Separar evaluación de enseñanza 4 ¿Cuáles son los elementos de la planificación curricular? a Recursos y calendario b Notas del docente y calificaciones c Objetivos, contenidos, metodología y evaluación. 5 ¿Qué son los objetivos curriculares? a Son las actividades diarias b Son los logros que se esperan alcanzar en el aprendizaje. c Son las calificaciones finales 6 ¿Qué función cumple la evaluación en la planificación curricular? a Evaluar b Verificar si se alcanzaron los objetivos propuestos. c Diseñar contenidos 7 ¿Qué son las estrategias metodológicas? a Son reglas de curso b Son técnicas y actividades utilizadas para enseñar. c Son criterios de calificación 8 ¿Por qué es importante organizar los contenidos? a Porque facilita el aprendizaje progresivo b Reduce la participación del alumnado c Complica el aprendizaje 9 ¿Qué características tiene la planificación curricular? a Inflexible e rígida b Centrada solo en la evaluación c Flexible, organizada y orientada al aprendizaje. 10 ¿Qué relación existe entre planificación y enseñanza? a La enseñanza es independiente de la planificación b La planificación guía el trabajo del docente en clase. c La planificación solo planifica evaluaciones 11 TEMA 2 1.¿Qué es el diseño curricular? a Un método de evaluación b Es la estructura y organización del currículo educativo. c Una técnica de enseñanza 12 ¿Cuál es la función del diseño curricular? a Organizar actividades deportivas b Controlar la disciplina escolar c Orientar el proceso de enseñanza y aprendizaje 13 ¿Qué es el currículo? a El conjunto de planes y contenidos educativos b Un sistema de calificaciones c Un reglamento escolar 14 ¿Cuáles son las características del currículo? a Técnico y repetitivo b Flexible, integral y dinámico c Rígido y tradicional 15 ¿Qué incluyen los elementos del currículo? a Juegos y recreación b Objetivos, contenidos, metodología y evaluación c Solo evaluaciones 16 ¿Qué son las dimensiones del currículo? a Los niveles escolares b Los recursos tecnológicos c Los aspectos pedagógicos, sociales y culturales del aprendizaje 17 ¿Qué importancia tiene el currículo en la educación? a ¿Qué importancia tiene el currículo en la educación? b Sustituye a los docentes c Controla la asistencia 18 ¿Qué es la fundamentación teórica del currículo? a Las actividades extracurriculares b Las bases filosóficas y pedagógicas que lo sustentan c Los reglamentos escolares 19 ¿Qué busca el diseño curricular en los estudiantes? a Desarrollar conocimientos, habilidades y valores b Mejorar solo la disciplina c Incrementar tareas escolares 20 ¿Por qué el currículo debe actualizarse? a Para reducir materias b Para responder a las necesidades de la sociedad y la educación c Para cambiar horarios escolares 21 TEMA3: ¿Cuál de los siguientes elementos NO es considerado un elemento esencial que debe constar en los formatos de planificación institucional? a Fines y objetivos b Metodología y recursos c Datos biográficos del docente 22 En Educación Inicial y primer grado de EGB, los objetivos son determinados por el docente y corresponden a los objetivos de: a Las unidades de trabajo b Las experiencias de aprendizaje c El perfil de salida 23 En el bachillerato técnico y bachilleratos complementarios, los contenidos organizados por los docentes corresponden a: a Destrezas con criterios de desempeño b Saberes y conocimientos c Competencias 24 Para el caso de lengua extranjera inglés, el currículo nacional contiene una sección en la cual se han desarrollado ________ unidades por subnivel. a 6 b 12 c 18 25 Las ________ describen las actividades generales que se realizarán con los estudiantes para trabajar el conjunto de contenidos propuestos. a Orientaciones metodológicas b Evaluaciones sumativas c Adaptaciones de acceso 26 La Constitución de la República del Ecuador (2008) establece que el centro de los procesos educativos es: a El docente b El sujeto que aprende c El currículo nacional 27 Según el artículo 208 de la LOEI, las tutorías individuales con un psicólogo educativo forman parte de las acciones de: a Adaptación de acceso b Refuerzo académico c Evaluación diagnóstica 28 La Planificación Curricular Institucional (PCI) tendrá una duración de ________ años para garantizar su aplicabilidad y desarrollo. a 1 b 2 c 4 29 Las modificaciones que se realizan en elementos como objetivos, destrezas, metodología y evaluación para responder a las NEE se llaman: a Adaptaciones curriculares b Refuerzo Pedagógico c Ajustes de nivel central 30 El nivel de concreción que se conoce como "programación de aula" y donde se determinan objetivos didácticos y actividades es el: a Nivel Macro b Nivel Micro c Nivel Meso

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Qué es la planificación curricular?

¿Cuál es la importancia de la planificación curricular?

¿Qué busca la planificación curricular?

¿Cuáles son los elementos de la planificación curricular?

¿Qué son los objetivos curriculares?

¿Qué función cumple la evaluación en la planificación curricular?

¿Qué son las estrategias metodológicas?

¿Por qué es importante organizar los contenidos?

¿Qué características tiene la planificación curricular?

¿Qué relación existe entre planificación y enseñanza?

TEMA 2 1.¿Qué es el diseño curricular?

¿Cuál es la función del diseño curricular?

¿Qué es el currículo?

¿Cuáles son las características del currículo?

¿Qué incluyen los elementos del currículo?

¿Qué son las dimensiones del currículo?

¿Qué importancia tiene el currículo en la educación?

¿Qué es la fundamentación teórica del currículo?

¿Qué busca el diseño curricular en los estudiantes?

¿Por qué el currículo debe actualizarse?

TEMA3: ¿Cuál de los siguientes elementos NO es considerado un elemento esencial que debe constar en los formatos de planificación institucional?

En Educación Inicial y primer grado de EGB, los objetivos son determinados por el docente y corresponden a los objetivos de:

En el bachillerato técnico y bachilleratos complementarios, los contenidos organizados por los docentes corresponden a:

Para el caso de lengua extranjera inglés, el currículo nacional contiene una sección en la cual se han desarrollado ________ unidades por subnivel.

Las ________ describen las actividades generales que se realizarán con los estudiantes para trabajar el conjunto de contenidos propuestos.

La Constitución de la República del Ecuador (2008) establece que el centro de los procesos educativos es:

Según el artículo 208 de la LOEI, las tutorías individuales con un psicólogo educativo forman parte de las acciones de:

La Planificación Curricular Institucional (PCI) tendrá una duración de ________ años para garantizar su aplicabilidad y desarrollo.

Las modificaciones que se realizan en elementos como objetivos, destrezas, metodología y evaluación para responder a las NEE se llaman:

El nivel de concreción que se conoce como "programación de aula" y donde se determinan objetivos didácticos y actividades es el: