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Verificación observación Porvenir

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Emily García
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Colombia

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Verificación observación Porvenir
 

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Verificación observación Porvenir

by Emily García
1

¿Debo centrar mi evaluación en el comportamiento detallado de un solo niño a lo largo de todo el taller para asegurar la precisión de los datos?

2

¿Es correcto tomar notas durante el taller y grabar todos los audios de evaluación al finalizar el evento para no distraer a los participantes?

3

Durante el juego del Momento 3, ¿el objetivo es observar que los padres tomen las decisiones financieras por los niños para asegurar que apliquen bien los consejos?

4

Si en el Momento 2 observo múltiples interacciones muy interesantes en diferentes duplas, ¿estoy estrictamente limitado a enviar un solo mensaje de voz para ese momento?

5

En el Momento 4 (Construcción del plan de ahorro) la madre lidera todo el proceso y el niño solo observa, ¿la calificación de ese grupo sería un 3 si el plan queda perfectamente diligenciado?

6

En el Momento 1 (Reflexión posterior al video), ¿asignar una calificación de "1 (No cumplido)" significa que los participantes expresaron sus ideas pero sin mucha profundidad?

7

Al terminar el taller, ¿el evaluador tiene permitido enviar sugerencias propias sobre cómo mejorar la experiencia de la actividad?

8

Al concluir la evaluación del último momento, ¿el proceso finaliza simplemente cerrando la aplicación de WhatsApp?

9

¿El protocolo sugiere explícitamente el uso de equipos periféricos (como manos libres) para el registro de la información?

10

¿Está permitido omitir la prueba de audio previa al envío de las evaluaciones si estás utilizando un teléfono nuevo y necesitas agilizar el registro durante el taller?

 
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