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Analizar de forma grupal los fundamentos éticos y el diagnóstico del sistema educativo que plantean los capítulos 1 y 2 del libro Aprendizaje Situado, fomentando la discusión sobre la necesidad de vincular la práctica docente con el entorno social.

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Analizar de forma grupal los fundamentos éticos y el diagnóstico del sistema educativo que plantean los capítulos 1 y 2 del libro Aprendizaje Situado, fomentando la discusión sobre la necesidad de vincular la práctica docente con el entorno social.

by Atzi
1

Desde la perspectiva del autor, ¿cuál es la principal contradicción de la "escuela tradicional" en la modernidad?

2

¿Qué concepto define la transmisión sutil de valores como el individualismo y la competencia?

3

¿Qué implica teóricamente que la educación sea un "acto segundo"?

4

¿Qué papel ético debe tener la escuela ante la pobreza o la violencia?

5

¿Cómo conciben los autores el uso de las estadísticas y evaluaciones educativas?

6

¿Cuál es la lectura teórica que se hace del rezago en lectura y matemáticas?

7

Ante la prisa por acabar el programa frente a un grupo con carencias, ¿qué principio se defiende?

8

¿Cuál es la finalidad última de fundamentar la práctica en un diagnóstico?

9

Según el autor, ¿cuál es el riesgo de una educación basada en el "consumismo"?

10

¿Qué factor institucional perpetúa el rezago educativo según el diagnóstico?

11

¿Cómo debe entender el docente las "barreras para el aprendizaje" según el libro?

 
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