Convivencia y Revolución de 1917

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Quiz sobre convivencia escolar y la Revolución Rusa

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Mexico

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Convivencia y Revolución de 1917


Froggy Jumps Convivencia y Revolución de 1917Online version Quiz sobre convivencia escolar y la Revolución Rusa by Arizdeth 1 El régimen zarista ignoraba al pueblo. En la escuela, ¿qué pasa si los líderes de un grupo ignoran a los demás? a Se acumula descontento y puede estallar un conflicto grave. b Mejora la disciplina por el miedo a romper las reglas. c El grupo se une más al evitar los debates. 2 La crisis y la guerra polarizaron a Rusia. Ante una racha de malas calificaciones en un equipo escolar, ¿qué se debe hacer? a Buscar culpables y dividirse en subgrupos. b Asumir la responsabilidad juntos, dialogar y buscar soluciones. c Dejar que el integrante más fuerte decida todo solo. 3 En 1917, el Gobierno Provisional y el Soviet no lograban ponerse de acuerdo. ¿Qué falta cuando dos compañeros se estancan en una disputa? a El uso de la fuerza bruta para imponerse. b Mediación y negociación para hallar puntos en común. c Excluir definitivamente a uno de ellos del salón. 4 Lenin ofreció "Paz, Pan y Tierra". ¿Por qué las normas de convivencia del aula deben atender las necesidades reales de los alumnos? a Porque al buscar el bienestar común, se respetan por convicción. b Para que los alumnos puedan cambiarlas según su estado de ánimo. c Para demostrar quién tiene el control absoluto en el salón. 5 La Revolución de Octubre fue una ruptura radical. En la escuela, ¿cuándo un conflicto llega a un "punto de ruptura"? a Cuando los estudiantes debaten sus diferencias con calma. b Cuando se rompe el diálogo, se pierde el respeto y hay agresiones. c Cuando el profesor decide reacomodar los lugares del salón. 6 El régimen soviético aplicó censura. ¿Qué ocurre si la mayoría en un salón de clases censura o excluye a los que piensan diferente? a Se crea un ambiente autoritario donde el miedo apaga la diversidad. b El grupo trabaja más rápido al no perder tiempo escuchando opiniones. c Se garantiza que todos obtengan la misma calificación. 7 Rusia cedió territorios en el Tratado de Brest-Litovsk para ganar paz. ¿Qué significa "ceder" en un conflicto escolar? a Aceptar la derrota y guardar rencor para siempre. b Renunciar a tener la razón absoluta en favor de la paz del grupo. c Permitir que pasen por encima de tus derechos sin defenderte. 8 Tras la revolución, Rusia se dividió en una Guerra Civil (Rojos vs. Blancos). ¿Cuál es la peor consecuencia de que un salón se divida en dos bandos enemigos? a Que las clases se vuelven más aburridas por falta de integración. b Que se destruye la seguridad, creando un entorno de hostilidad y desconfianza. c Que el profesor tiene que calificar el doble de proyectos por separado. 9 La caída del zarismo demostró que los sistemas injustos colapsan. ¿Cómo creamos acuerdos de convivencia estables en el aula? a Haciendo reglamentos donde solo unos pocos tengan privilegios. b Diseñando normas participativas con derechos y obligaciones equitativos. c Evitando poner reglas para que cada quien haga lo que quiera. 10 En 1922 nació la URSS para integrar distintas repúblicas. En un salón con alumnos de diferentes gustos e ideas, ¿cuál es la clave para convivir? a Obligar a todos a pensar, vestir y hablar exactamente igual. b Reconocer la diversidad, la inclusión y el respeto mutuo. c Ignorar las diferencias y fingir que todos son idénticos.

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La Revolución de Octubre fue una ruptura radical. En la escuela, ¿cuándo un conflicto llega a un "punto de ruptura"?

El régimen soviético aplicó censura. ¿Qué ocurre si la mayoría en un salón de clases censura o excluye a los que piensan diferente?

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