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Evaluación y Competencias (Es)

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Evaluación y Competencias (Es)
 

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Evaluación y Competencias (Es)Online version

Términos clave de evaluación

by ELISA ESPINDOLA BALBOA
1

Enfoque educativo que integra contexto, ética y aprendizaje para la vida, buscando formar personas competentes y comprometidas socialmente.

2

Actuaciones integrales con idoneidad y compromiso ético frente a problemas del contexto académico, social y profesional.

3

Proceso de valoración durante el aprendizaje, que no implica acreditación, pero sí retroalimentación y mejora continua.

4

Se realiza al inicio del proceso para identificar saberes previos, necesidades y expectativas del estudiante.

5

Valoración realizada por el propio estudiante sobre sus logros y aspectos a mejorar.

6

Evaluación realizada entre pares, fomentando la colaboración y el aprendizaje compartido.

7

Evaluación realizada por el docente o agentes externos, con fines de acreditación o retroalimentación.

8

Pruebas concretas de desempeño, conocimiento o producto que muestran el nivel de dominio de una competencia.

9

Parámetros que permiten valorar la idoneidad de la actuación del estudiante en relación con retos del contexto.

10

Señales que muestran el nivel alcanzado en una competencia, desde inicial hasta estratégico.

11

Instrumento que organiza criterios, evidencias, indicadores y retroalimentación para guiar el proceso evaluativo.

12

Proceso clave para que el estudiante conozca sus logros, aspectos a mejorar y se involucre en la mejora continua.

13

Asignación de valores cuantitativos a criterios e indicadores para medir el grado de contribución de cada evidencia.

14

Evaluación _____. Cambio de paradigma que busca superar la evaluación tradicional y enfocarse en el crecimiento personal y ético del estudiante.

15

Etapas del desarrollo de competencias: inicial, resolutivo, autónomo y estratégico, que muestran la progresión del aprendizaje.

11
1
15
9
6
14
12
2
7
3
8
13
4
10
1

Proceso para aprender a leer y escribir.

2

Capacidad de entender, interpretar y contextualizar textos.

3

Conclusión a partir de evidencias no explícitas.

4

Conjunto de palabras que maneja una persona.

5

Conciencia de los propios procesos de aprendizaje.

6

Examen de estructura, lenguaje y propósito de un texto.

7

Reducción breve de ideas principales.

8

Juicio fundamentado sobre la calidad del texto.

4
6
8
1
7
5
2
 
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