Fonoarticulación: Procesos y etapas

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Quiz sobre fonoarticulación

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Danna Valentina Ramon Freire

Ecuador

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Fonoarticulación: Procesos y etapas


Froggy Jumps Fonoarticulación: Procesos y etapasOnline version Quiz sobre fonoarticulación by Danna Valentina Ramon Freire 1 ¿Qué procesos conforman la "fonoarticulación" desde una perspectiva neurolingüística y neurofisiológica? a La fonoarticulación engloba procesos de fonología (selección de imágenes acústicas), neuromusculares b La fonoarticulación es exclusivamente vocal. c Solo involucra procesos neuromusculares y respiratorios. 2 ¿Cuál es la diferencia entre "órganos" y "estructuras" fonoarticulatorias según Susanibar y Dioses (2010)? a Las estructuras no incluyen cavidades ni huesos. b Órganos y estructuras significan lo mismo en fonoarticulación. c El término "estructura" es más preciso ya que engloba músculos, órganos, huesos, articulaciones y ca 3 ¿Qué sistemas deben estar íntegros para el complejo proceso de la fonoarticulación? a Solo el sistema respiratorio y estomatognático. b La integridad e interrelación del sistema nervioso central, el sistema nervioso periférico, el siste c Solo el sistema nervioso central. 4 ¿Qué procesos componen la fonoarticulación y cuál es su orden funcional? a 1) Resonancia, 2) Fonación, 3) Energía aerodinámica, 4) Articulación. b 1) Articulación, 2) Energía aerodinámica, 3) Fonación, 4) Resonancia c 1) Creación de energía aerodinámica (aire pulmonar); 2) Fonación (...) 3) Resonancia (...) 4) Articu 5 ¿Cuál fue el criterio para considerar un sonido como "adquirido" en el estudio de Susaníbar, Dioses y Huamaní? a Se consideró adquirido cuando la mayoría podía articulado a los 2 años. b Se consideró adquirido cuando todos los niños podían emitirlo. c Se consideró adquirido cuando el 75% de los niños de la muestra eran capaces de emitir correctamente 6 ¿Qué fonemas se adquieren a los 5 años en niños peruanos? a Todas las consonantes simples desde los 3 años. b La n y la r solamente. c La vibrante múltiple, la vibrante simple (en coda silábica) y la mayoría de los grupos consonánticos 7 ¿Cuáles son las tres causas probables por las que los niños simplifican las palabras? a Falta de interés por el habla y exceso de vocales. b Capacidad de memoria limitada, dificultades en la representación mental de la palabra o capacidades c Influencia del entorno solamente. 8 ¿Cómo evolucionan los PSF según la edad del niño? a A los 3 años procesos asimilatorios, sustitutorios y estructurales; a los 4 años la mayoría superado b Siempre iguales desde los 2 años. c A los 3 años ya están completos; a los 6 años jamás cambian. 9 ¿Cuál es la estructura silábica más común en el español y qué porcentaje representa? a La estructura CV, representando aproximadamente el 55.81% de las apariciones. b La estructura VC, 30% c La estrutura VC, 60% 10 ¿Qué par craneal pertenece al sistema nervioso periférico y participa directamente en la fonoarticulación según la Tabla 1? a II - Óptico b XII - Hipogloso (Correcta) c IV - Troclear 11 En el Estadio 3 del desarrollo fonético-fonológico (18 meses a 4 años), ¿qué fenómeno es característico en el habla del niño? a La predominancia de vocalizaciones solo por llanto b La presencia de procesos de simplificación fonológica (P.S.F.) (correcta) c La adquisición completa de todos los grupos consonánticos centrales 12 ¿Cómo se define el 'balbuceo canónico' mencionado en Oller (1980)? a Vocalizaciones involuntarias por hambre o sueño b Producción de sílabas repetitivas combinando consonantes y vocales (ej. 'ba-ba'). c Frases complejas con estructuras gramaticales

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by Danna Valentina Ramon Freire

¿Qué procesos conforman la "fonoarticulación" desde una perspectiva neurolingüística y neurofisiológica?

¿Cuál es la diferencia entre "órganos" y "estructuras" fonoarticulatorias según Susanibar y Dioses (2010)?

¿Qué sistemas deben estar íntegros para el complejo proceso de la fonoarticulación?

¿Qué procesos componen la fonoarticulación y cuál es su orden funcional?

¿Cuál fue el criterio para considerar un sonido como "adquirido" en el estudio de Susaníbar, Dioses y Huamaní?

¿Qué fonemas se adquieren a los 5 años en niños peruanos?

¿Cuáles son las tres causas probables por las que los niños simplifican las palabras?

¿Cómo evolucionan los PSF según la edad del niño?

¿Cuál es la estructura silábica más común en el español y qué porcentaje representa?

¿Qué par craneal pertenece al sistema nervioso periférico y participa directamente en la fonoarticulación según la Tabla 1?

En el Estadio 3 del desarrollo fonético-fonológico (18 meses a 4 años), ¿qué fenómeno es característico en el habla del niño?

¿Cómo se define el 'balbuceo canónico' mencionado en Oller (1980)?