PROYECTANDO

Froggy Jumps

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Modelo de permanencia estudiantil

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Camilo Reyes

Colombia

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Froggy Jumps PROYECTANDOOnline version Modelo de permanencia estudiantil by Camilo Reyes 1 El/la estudiante está próximo a graduarse, pero siente ansiedad y desmotivación frente al futuro profesional. ¿Cuál sería la acción MÁS adecuada desde una cultura de permanencia? a Tranmitirle tranquilidad porque "ya casi termina". b Involucrarlo en talleres de orientacion profesional y mundo laboral. c Adelantar los trámites administrativos para el grado por ventanilla. 2 El/la estudiante siente miedo frente al futuro laboral. ¿Qué aspecto se evidencia principalmente en este caso? a Incertidumbre frente al proyecto de vida y la empleabilidad. b Desinterés académico y falta de habilidades administrativas. c Pocas habilidades tecnicas para elaborarl el C.V 3 ¿Cuál de las siguientes acciones institucionales puede fortalecer esta etapa final? a Desde administrativa acompañar únicamente al proceso de grado. b Reducir el acompañamiento porque ya está finalizando la carrera y ya esta grande. c Brindar orientación sobre empleabilidad, bienestar y proyecto de vida. 4 El estudiante siente presión familiar porque está próximo a graduarse. ¿Qué tipo de acompañamiento puede resultar más significativo? a El reconocimiento de sus logros y capacidades. b La competencia entre compañeros, ellos si se van a graduar y el/ella no. c Replantear con la oficina de egresados su grado para otra fecha. 5 ¿Qué significa una “graduación oportuna y humanizada”? a Que el estudiante logre culminar su proceso académico acompañado y con bienestar integral. b Que se cumpla requisitos administrativos con ayuda el talento humano de la UCC. c Los estudiantes que se graduan exactamente en el numero de semestres de pensum. 6 ¿Cuál de las siguientes señales podría indicar que un estudiante próximo a graduarse necesita apoyo? a Cuando solicita información institucional de COMUNA. b Cuando le faltan las horas de bienestar para graduarse. c Expresar miedo constante frente al futuro profesional. 7 ¿Qué rol cumplen profesores y colaboradores de la UCC en esta etapa? a Generar apoyo en temas administrativos. b Acompañar la transición académica y profesional del estudiante. c Solo permanecer atentos si el estudiante pide ayuda. 8 ¿Cuál de las siguientes frases representa mejor el sentido de esta etapa? a Brindar apoyo integral para que pueda culminar su proyecto académico y personal. b La permanencia termina cuando el estudiante aprueba todas las materias. c Graduarse depende únicamente del esfuerzo individual.

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El/la estudiante siente miedo frente al futuro laboral. ¿Qué aspecto se evidencia principalmente en este caso?

¿Cuál de las siguientes acciones institucionales puede fortalecer esta etapa final?

El estudiante siente presión familiar porque está próximo a graduarse. ¿Qué tipo de acompañamiento puede resultar más significativo?

¿Qué significa una “graduación oportuna y humanizada”?

¿Cuál de las siguientes señales podría indicar que un estudiante próximo a graduarse necesita apoyo?

¿Qué rol cumplen profesores y colaboradores de la UCC en esta etapa?

¿Cuál de las siguientes frases representa mejor el sentido de esta etapa?